基本素養 Basic Literacy
□ 人文素養
Quality of humanism
□ 公民素養
Citizenship
□ 社會關懷
Society caring
□ 國際視野
Global vision
核心能力 Competence
■ 具備各領域統整與專精的能力。
Cultivate ability of Integration.
■ 強化自主學習、合作學習的能力。
Enhance self-learning and Cooperative Learning ability.
□ 將教育研究與實務結合與應用的能力。
Application and Integration of educational research and practice.
□ 具備獨立研究、問題解決與網路整合應用之能力。
Independent research, problem-solving and internet application.
□ 提高國際視野與競爭力。
Enhance global vision and competition.
課程概述 Course Description
(1)使學生能了解教育研究方法之重要觀念及原則。(2)並能應用研究方法技術進行學術研究。(1)Introduce the concept and principle of educational research methods; (2)Apply technologies of educational research method in the development of academic researches.
課程學習目標 Course Objectives
課程進度 Progress Description
| 進度說明 Progress Description | |
|---|---|
| 1 | 9/9 郭旭展 課程介紹 |
| 2 | 9/16 郭旭展 課程介紹 教育研究法、問題概念化 (林生傳：Ch4-Ch5) 組別形成 |
| 3 | 9/23 郭旭展 研究設計與規劃(林生傳：Ch6) 各組研究計畫方向研討 |
| 4 | 9/30 郭旭展 研究群體與抽樣樣本(林生傳：Ch7) 各組研究計畫對象與變項研討 |
| 5 | 10/7 郭旭展 調查研究法（林生傳Ch9：G1 姿蓉）發展研究法（林生傳Ch10：G2 牧群) 各組研究計畫方法研討 |
| 6 | 10/14 郭旭展 相關研究法（林生傳Ch11：G3 家欣）、各組研究計畫修正（緒論、文獻大綱） |
| 7 | 10/21 董旭英 質性研究之意義與倫理（鈕文英：Ch1） |
| 8 | 10/28 董旭英 質性研究之意義與倫理（鈕文英：Ch3） |
| 9 | 11/4 董旭英 現象學和詮釋學研究之意涵與實施（鈕文英：Ch11） |
| 10 | 11/11 董旭英 校慶週（自習） |
| 11 | 11/18 董旭英 質性研究之派典與類型 |
| 12 | 11/25 郭旭展 實驗研究法（林生傳Ch12 + Ch13：G4 顥瀗）、各組研究計劃撰寫與修正（研究方法） |
| 13 | 12/2 郭旭展 準實驗研究與單一樣本實驗設計（林生傳Ch14：G5 柏鈞）、各組研究計劃撰寫與修正 |
| 14 | 12/9 郭旭展 混和研究法、各組研究計劃撰寫與修正 |
| 15 | 12/16 董旭英 董旭英 質性研究參與者之選取及資料蒐集（鈕文英：Ch4、Ch5） |
| 16 | 12/23 董旭英 扎根理論取向之意涵與實施（鈕文英：Ch12） |
| 17 | 12/30 郭旭展 研究計畫報告 |
| 18 | 01/05 最終版研究計畫書 繳交 |
以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.
課程是否與永續發展目標相關調查
Survey of the conntent relevant to SDGs
本課程與SDGs相關項目如下：
This course is relevant to these items of SDGs as following:
- 教育品質 (Quality Education)
有關課程其他調查 Other Surveys of Courses
1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 否Is there any industry specialist invited in this course? How many times? No
2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
Are there any internships involved in the course? How many hours? No
3.本課程是否可歸認為學術倫理課程? 否
Is this course recognized as an academic ethics course? In the course how many hours are regarding academic ethics topics? No
4.本課程是否屬進入社區實踐課程? 否
Is this course recognized as a Community engagement and Service learning course? Which community will be engaged? No