基本素養 Basic Literacy

人文藝術欣賞之能力
人文素養
培養具備國際宏觀之人才
國際視野
社會關懷
社會關懷
公民素養
公民素養

核心能力 Competence

應用自然科學知識思考分析並解決問題的能力
思考與判斷能力
設計並執行科學實驗,分析與解釋實驗結果進而有創新的能力
創新能力培養
具備足夠之外文能力
語文與溝通能力
在團隊中達成有效溝通、合作領導之能力
培養領袖人才
專業知識與跨領域能力
專業知識與跨領域能力

課程概述 Course Description

本課程以身體最大的器官——「皮膚」——作為主題,進入皮膚科學的生理與病理世界,並藉由皮膚疾病的探索,與分子遺傳的觀點,認識醫學所面臨的社會心理意義,以及具有全人思維的醫學研究視角。 第一天以PBL模式開始進入皮膚科學的領域;第二天為皮膚切片的實驗實作課程;第三天進入皮膚疾病與疤痕生成的範疇,認識皮膚疾病的意義;從而以遺傳性皮膚疾病為例,探討疾病的社會心理學,並在第四天藉由參與表皮分解型水皰症病友自傳劇演出,從醫者視角轉入病者的視角;最後再思醫學研究的社會意義。
This course takes the largest organ of the body-"skin"-as the theme, enters the physiological and pathological perspectives of dermatology. We will understand the socio-psychological significance of medical research through the exploration of skin diseases, and molecular genetic viewpoints, and provide a holistic medical research perspective. On the first day, We will started from PBL(problem based learning) to enter the field of skin science; the second day is an experimental practice for skin slices; the third day is entered into the frame of skin diseases and scar formation, to understand the meaning of skin diseases; so as to take genetic skin diseases as an example to discuss the social psychological perspective of disease. And on the fourth day, we turn from the perspective of the doctor to the perspective of the patient through the autobiographical performance of EB patients; Finally, think about the social significance of medical research model.

課程學習目標 Course Objectives

  • 認識皮膚的生理與解剖病理學
  • 探索皮膚疾病的心理與社會意義
  • 學習醫學研究的全人思維
  • 課程進度 Progress Description

    進度說明 Progress Description
    1課程介紹、凝聚共識 皮膚的生理與解剖學 PBL I:皮膚的生理與解剖學
    2見微知著:系統觀點的皮膚疾病 皮膚切片的置備與染色原理 皮膚切片與染色操作實驗
    3實驗報告與討論 傷口與疤痕的組織病理 分子觀點的遺傳性皮膚疾病 遺傳性皮膚疾病的心理與家庭議題
    4PBL II:常見皮膚疾病 皮膚疾病的社會心理學 表皮分解型水皰症的戲劇治療
    5PBLIII:皮膚疾病的社會心理學 學術研究的整全模式再思 醫學研究與個人生涯發展(座談會)
     以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.

    課程是否與永續發展目標相關調查
    Survey of the conntent relevant to SDGs

    本課程與SDGs相關項目如下:
    This course is relevant to these items of SDGs as following:
    • 教育品質 (Quality Education)

    有關課程其他調查 Other Surveys of Courses

    1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 否
    Is there any industry specialist invited in this course? How many times? No
    2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
    Are there any internships involved in the course? How many hours? No
    3.本課程是否可歸認為學術倫理課程? 否
    Is this course recognized as an academic ethics course? In the course how many hours are regarding academic ethics topics? No
    4.本課程是否屬進入社區實踐課程? 否
    Is this course recognized as a Community engagement and Service learning course? Which community will be engaged? No