基本素養 Basic Literacy

培養從事考古專業研究之學科素養
Cultivate capacity of archaeological research.
培養南島考古研究之國際視野
Enrich global perspectives on Austronesian studies.
培養考古知識傳遞與應用之社會關懷
Advance ability to communicate archaeological knowledge and to participate social relevance.
培養長時限思維人類歷史與社會文化宏觀視野之素養
Cultivate large-scale and long-term perspectives on social developments and mankind.

核心能力 Competence

提升考古學理論、田野與研究方法運用之能力
Advance the ability of appreciating archaeological methods and theories.
提升考古材料的解讀、分析與應用之能力
Develop the ability of interpreting , analyzing , and presenting archaeological materials.
提升考古專業寫作與學術研究之能力
Promote the ability of professional writing and academic research.
提升文化資產經營與發展之能力
Advance the ability on cultural resource managements.
提升考古知識傳遞與應用之相關能力
Enrich the capacity of communication and application of archaeological knowledge.

課程概述 Course Description

本課程旨在介紹南島與台灣原住民族的聚落與文化資產保存議題,期望從課程中加強學生獨立思考、判斷與學習的能力。同時藉由本課程認識南島與台灣原住民族的聚落建築、社會文化,有形與無形文化資產保存的課題,進而瞭解自己的社會、文化,以便在今日複雜萬端的地球村中,思索多元文化的當代意義。一方面能尊重別人、欣賞別人,另一方面也能從認識別人來瞭解自己。
This course aims to introduce the settlements and cultural asset conservation of the indigenous peoples of the Austronesia and Taiwan, and aims to strengthen students' ability to think, judge and learn independently. At the same time, through this course, students will understand the settlement architecture, social culture, and the preservation of tangible and intangible cultural assets of the indigenous peoples, and then understand our own society and culture, so that they can think about the contemporary significance of multiculturalism in today's complex global village. On the one hand, this course allows students to learn to respect and appreciate others, and on the other hand, they can also understand themselves from knowing others.

課程學習目標 Course Objectives

  • 本課程探討台灣原住民族聚落與文化資產的現況,從理論與田野考察中分析文化保存課題。
  • 本課程探討聚落形成歷史,建築風格、生態環境演變的歷程,理解什麼是「部落」。
  • 本課程透過有形與無形文化資產的爬梳,暸解當前原住民文化資產登錄與保存的情形。
  • 課程進度 Progress Description

    進度說明 Progress Description
    1課程簡介、自我介紹
    2台灣原住民族的聚落形成與發展
    3排灣族的聚落與建築(歷史、選址、地理特性、建築風格)
    4魯凱族的聚落與建築(歷史、選址、地理特性、建築風格)
    5文物返鄉:原住民族文化資產保存的倫理與實踐
    6原住民族的文化資產類別
    7原住民族的文化資產登錄法令與實務
    8來賓演講
    9學生繳交期中書面報告
    10原住民族聚落考察田野實務(一):認識舊好茶的歷史與聚落
    11原住民族聚落考察田野實務(二):舊好茶田野實習行前準備
    12將安排週五、週六、週日、週一共計四天的舊好茶田野實習,四天課程內容包括古道踏查、聚落區位認識、重要遺址標定、家屋測繪以及石板屋砌石體驗等課程。扣除路程,授課時數約20小時。
    13將安排週五、週六、週日、週一共計四天的舊好茶田野實習,四天課程內容包括古道踏查、聚落區位認識、重要遺址標定、家屋測繪以及石板屋砌石體驗等課程。扣除路程,授課時數約20小時。
    14將安排週五、週六、週日、週一共計四天的舊好茶田野實習,四天課程內容包括古道踏查、聚落區位認識、重要遺址標定、家屋測繪以及石板屋砌石體驗等課程。扣除路程,授課時數約20小時。
    15將安排週五、週六、週日、週一共計四天的舊好茶田野實習,四天課程內容包括古道踏查、聚落區位認識、重要遺址標定、家屋測繪以及石板屋砌石體驗等課程。扣除路程,授課時數約20小時。
    16舊好茶田野實習分享會
    17課程複習與檢討
    18學生繳交期末田野報告
     以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.

    課程是否與永續發展目標相關調查
    Survey of the conntent relevant to SDGs

    本課程與SDGs相關項目如下:
    This course is relevant to these items of SDGs as following:
    • 永續城市與社區 (Sustainable cities and communities)
    • 氣候行動 (Climate action)
    • 和平與正義制度 (Peace justice and strong institutions)
    • 全球夥伴 (Partnerships for goals)

    有關課程其他調查 Other Surveys of Courses

    1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 是,約 1 次
    Is there any industry specialist invited in this course? How many times? Yes, about 1 times.
    2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 是,約 30 小時
    Are there any internships involved in the course? How many hours? Yes, about 30 hours
    3.本課程是否可歸認為學術倫理課程? 否
    Is this course recognized as an academic ethics course? In the course how many hours are regarding academic ethics topics? No
    4.本課程是否屬進入社區實踐課程? 是,社區名稱 好茶舊社
    Is this course recognized as a Community engagement and Service learning course? Which community will be engaged? Yes, Community name 好茶舊社

    教師上傳大綱內容
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    考古所課程大綱(原住民族聚落與文化資產保存)20220830.pdf