基本素養 Basic Literacy

人文素養
學生應具有憐憫、尊重、關懷、及服務他人的團隊精神之素養。
Humanism
公民素養
學生應有以人為主體的理念,具有主動、積極及參與社會之精神,並運用相關知識解決問題的能力。
Civic virtue
社會關懷
學生能對社會展現高度的關心及積極參與社會活動,瞭解專業倫理規範及社會不同層面之需求。
Social awareness
國際視野
學生應具備放眼國際之軟實力,並將其扎根本土;能了解當前國際物理治療專業教育與實務之發展。
International vision

核心能力 Competence

專業發展與團隊整合能力、專業推動與執行能力
學生能瞭解專業理論及其臨床問題,並能正確熟戀地執行各項專業技術,同時具備跨領域學習能力。
Professional and transdisciplinary capabilities
跨域研究及論證能力、學術發展推動與執行能力
學生能瞭解專業理論及其臨床問題,並能正確熟戀地執行各項專業技術,同時具備跨領域學習能力。
Professional and transdisciplinary capabilities
專業素養
學生能瞭解倫理規範並能於臨床過程中實踐,能瞭解專業價值並建立專業歸屬感。
Professionalism
獨立思考與判斷能力
具備臨床決策能力、實證醫學的觀念、運用專業理論及技術解決臨床問題的能力。
Critical thinking and clinical judgement
語文與溝通能力
良好的英文聽寫能力。具備與他人溝通之能力、並能將專業的語言轉換成個案理解的語言之能力。
Language and communication
專業創新與終身學習的能力、提升團隊合作能力、實踐物理治療專業之社會責任
學生應具備專業創新及獲取新知的能力,並體認終身學習的重要。
Innovation and lifelong learning

課程概述 Course Description

這堂課介紹系統性文獻回顧與統合分析在物理治療領域的應用,落實實證概念運用於臨床物理治療。授課內容包含研究問題的形成、文獻的搜尋、資料的擷取、證據整合。
This class introduces the application of systematic literature review and integration analysis in the field of physical therapy, and implements the empirical concept for clinical physical therapy. The content of the lecture includes the formation of research questions, the search for documents, the extraction of data, and the integration of evidence.

課程學習目標 Course Objectives

  • 學習系統性文獻回顧與統合分析的研究方法
  • 學習如何應用實證的方法回答物理治療相關的研究問題
  • 建立閱讀物理治療文獻的批判性思考
  • 課程進度 Progress Description

    進度說明 Progress Description
    1Course introduction; Starting a review
    2Framing review question
    3Selecting eligibility criteria
    4Creating review protocol
    5Searching for evidence
    6Searching for evidence
    7Computer lab: EndNote
    8Extracting data
    9Assessing risk of bias: PEDro
    10Assessing risk of bias: RoB 2.0
    11Assessing risk of bias: ROBINS-I
    12Computer lab: RevMan
    13Basic concept of meta-analysis
    14Performing meta-analysis
    15Interpreting the results; Computer lab: GRADEpro GDT
    16Writing the report
    17Holiday
    18Final presentation
     以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.

    課程是否與永續發展目標相關調查
    Survey of the conntent relevant to SDGs

    本課程與SDGs相關項目如下:
    This course is relevant to these items of SDGs as following:
    • 健康與福祉 (Good health and Well Being)

    有關課程其他調查 Other Surveys of Courses

    1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 否
    Is there any industry specialist invited in this course? How many times? No
    2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
    Are there any internships involved in the course? How many hours? No
    3.本課程是否可歸認為學術倫理課程? 否
    Is this course recognized as an academic ethics course? In the course how many hours are regarding academic ethics topics? No
    4.本課程是否屬進入社區實踐課程? 否
    Is this course recognized as a Community engagement and Service learning course? Which community will be engaged? No