基本素養 Basic Literacy
□ 人文素養
學生應具有憐憫、尊重、關懷、及服務他人的團隊精神之素養。
Humanism quality
□ 公民素養
學應有以人為主體的理念，具有主動、積極及參與社會之精神，並運用相關知識解決問題的能力。
Civic virtue
□ 社會關懷
學生能對社會展現高度的關心及積極參與社會活動，瞭解專業倫理規範及社會不同層面之需求。
Social care
□ 國際視野
學生應具備放眼國際之軟實力，並將其扎根本土；能了解當前國際物理治療教育與實務之發展。
International vision
核心能力 Competence
■ 專業與跨領域能力
學生能瞭解專業理論及其臨床問題，並能正確熟練地執行各項專業技術，同時具備跨領域學習能力。
Professional and transdisciplinary abilities
■ 專業素養
學生能瞭解專業倫理規範並能於臨床過程中實踐，能瞭解專業價值並建立專業歸屬感。
Professionalism
■ 思考與判斷能力
具備臨床決策能力、實證醫學的觀念、運用專業理論及技術解決臨床問題的能力。
Thinking and judgement abilities
□ 語言與溝通能力
良好的英文聽寫能力。具備與他人溝通之能力、並能將專業的語言轉換成個案理解的語言之能力。
Language and communication abilities
■ 專業創新與終身學習的能力
學生應具備專業創新及獲取新知的能力、並體認終身學習的重要。
Professional innovation and lifelong learning abilities
課程概述 Course Description
探討光、電、水、冷、熱等因子在物理治療中所扮演的角色、原理及其應用This course discusses the biophysical responses to physical agents including light, electricity, water, cold and heat. It also requires students to practice the therapeutic application of these agents in the field of clinical physical therapy.
課程學習目標 Course Objectives
課程進度 Progress Description
| 進度說明 Progress Description | |
|---|---|
| 1 | W2 2-15 李佩紜 Inflammation 2-18 李佩紜 Pain |
| 2 | 2-22 2-22 蔡昆霖 Heat & Hydrotherapy 2-25 蔡昆霖 Heat & Hydrotherapy-Lab (I) |
| 3 | 3-1 蔡昆霖 Heat & Hydrotherapy-Lab (II) 3-4 蔡昆霖 Cryotherapy |
| 4 | 3-8 蔡昆霖 Cryotherapy – Lab 3-11 林冠吟 Laser therapy |
| 5 | 3-15 林冠吟 Short wave diathermy 3-18 林冠吟 Ultraviolet+Magnet therapy |
| 6 | 3-22 林冠吟 Short wave diathermy +Laser – Lab 3-25 黃英修 Ultrasound therapy |
| 7 | 3-29 林/黃 Ultrasound+Ultraviolet - Lab 4-1 校際活動日 |
| 8 | 4-5 民族掃墓節 4-8 黃英修 Instrumentation considerations |
| 9 | 期中考考試 (Lecture-only) (助教協調考試時間) 4-12 李佩紜 Iontophoresis 4-15 林冠吟 EMG biofeedback |
| 10 | 4-19 林/李 EMG biofeedback & Iontophoresis – Lab 4-22 黃英修 Principles for electrical stimulation |
| 11 | 4-26 黃英修 ES for innervated muscles 4-29 黃英修 ES for denervated muscles |
| 12 | 5-3 黃英修 ES for denervated muscles - Lab 5-6 黃英修 Strength duration curve (SDC) |
| 13 | 5-10 黃英修 SDC-Lab 5-13 黃英修 Functional electrical stimulation (FES) |
| 14 | 5-17 黃英修 FES - Lab 5-20 卓瓊鈺 High voltage electrical stimulation (HVES) |
| 15 | 5-24 卓瓊鈺 HVES-Lab 5-27 卓瓊鈺 Transcutaneous electrical nerve stimulation(TENS) |
| 16 | 5-31 端午節 6-3 黃英修 Interferential current therapy (IFC) |
| 17 | 6-7 卓瓊鈺 TENS - Lab 6-10 黃英修 Traction |
| 18 | 6-14 黃英修 IFC/Traction – Lab 6-17 期末考考試 (Lab+ Lecture) 14:00-18:00 |
以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.
有關課程其他調查 Other Surveys of Courses
1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講?Is there any industry specialist invited in this course? How many times?
2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)?
Are there any internships involved in the course? How many hours?
3.本課程是否可歸認為學術倫理課程? 否
Is this course recognized as an academic ethics course? In the course how many hours are regarding academic ethics topics? No
4.本課程是否屬進入社區實踐課程?
Is this course recognized as a Community engagement and Service learning course? Which community will be engaged?