基本素養 Basic Literacy
□ 深耕人文精神，傳承台灣文化。
Cultivate humanistic spirit, pass down Taiwanese culture.
■ 培養獨立思考與民主素養。
Cultivate independent thinking and civil literacy.
□ 關懷本土，服務社會，豐富生命內涵。
Be attentive to society, society service and enrich intension of life.
□ 擴展國際視野，涵育多元文化價值。
Expand an international outlook, and educate multicultural value.
核心能力 Competence
□ 閱讀與書寫及從事教育工作的基礎能力
Ability of reading, writing, and educational work.
■ 從事影音、傳播等文化創意產業所需的基本技能
Basic ability of culture creativity.
□ 批判、思辯與社會關懷。
Ability of criticism, thinking, and practice.
□ 本土多樣化語言與文化的學習、研究與傳承
Learning of various local languages and culture, research and pass down.
□ 英日等語言與文化的基礎能力
Ability of English and Japanese language and culture.
■ 對國際文化與社會的理解與掌握能力
Understanding of international culture and society.
■ 培養在地思考、全球行動的種子人才
Cultivate experts with seed talent of local thinking and global action.
課程概述 Course Description
教學目標：本門課旨在帶領同學探索媒體傳播中的社會文化議題。除了理論導覽外，我們也將藉由個案研究方式，深入經驗現象。期許修課同學能從閱讀與實例探討中，進一步觀察思索傳播媒體在形塑當前社會／文化的諸種可能性。為顧及同學知識吸收速度，課堂用書以中文著作或譯本為主，但實例探討部份將不以台灣經驗為限。 教學內容：簡介西歐／北美媒介社會學的主要理論與議題。引導同學從鉅觀社會學與文化批判理論的觀點，了解媒介組織、內容產製和使用與社會權力、意義生產與公眾／社群利益之間的關係。MEDIA SOCIOLOGY
課程學習目標 Course Objectives
課程進度 Progress Description
| 進度說明 Progress Description | |
|---|---|
| 1 | 課程簡介及評量標準 |
| 2 | 媒體、社會與文化 |
| 3 | 媒介產製 （Denis McQuail著，第十二章 〈媒介文化的產製〉） |
| 4 | 媒介效果 （Denis McQuail著，第十七章〈媒介效果的過程與模式〉;"Framing, Agenda Setting, and Priming: The Evolution of Three Media Effects Models";"encoding/decoding) |
| 5 | 媒介文本與分析 （Paul Hodkinson著，第四章〈媒介內容〉） |
| 6 | 媒體、族群、性別 （Paul Hodkinson著，第十章〈媒介、族群與離散〉／Paul Hodkinson著，第十一章〈媒介、性別與性慾特質〉） |
| 7 | 媒介再現與政治 （影片與討論） |
| 8 | 春假 |
| 9 | 媒體再現案例討論(期中口頭報告) |
| 10 | 媒體再現案例討論(期中口頭報告) |
| 11 | 公領域 （Nick Stevenson著，第二章〈哈伯瑪斯、大眾文化與公共領域〉） |
| 12 | 媒體與說服 （陳凌著，第十一章〈政治和其它非商業性說服傳播運動〉）"How to detect propaganda" |
| 13 | 〈媒體與真相 （Lee McIntyre著，第一、五、七章。） |
| 14 | 媒體與政治經濟（一）（Herman, Chomsky著，第一章〈政治宣傳模式〉；Fuchs著，第五章，〈社群媒體的權力與政治經濟〉）；陳志賢，〈數位媒體與社群平台使用者之勞動分析〉） |
| 15 | 媒體與政治經濟（二）／ 媒體與新聞參與 （彭芸著，第八章〈網路時代的公民、參與新聞學〉） |
| 16 | 期末作業口頭報告 |
| 17 | 期末作業口頭報告 |
| 18 | 期末回顧與作業指導 |
以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.
課程是否與永續發展目標相關調查
Survey of the conntent relevant to SDGs
本課程與SDGs相關項目如下：
This course is relevant to these items of SDGs as following:
- 性別平等 (Gender Equality)
- 減少不平衡 (Reduced Inequalities)
有關課程其他調查 Other Surveys of Courses
1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 否Is there any industry specialist invited in this course? How many times? No
2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
Are there any internships involved in the course? How many hours? No
3.本課程是否可歸認為學術倫理課程? 否
Is this course recognized as an academic ethics course? In the course how many hours are regarding academic ethics topics? No
4.本課程是否屬進入社區實踐課程? 否
Is this course recognized as a Community engagement and Service learning course? Which community will be engaged? No