基本素養 Basic Literacy

文化素養
Cultural Literacy
歷史意識
Historical awareness
藝術涵養
Art and visual literacy
公民素養
Civic literacy
國際視野
Global Vision
生命關懷
Concerns of Life

核心能力 Competence

語文欣賞及運用能力
To use language skills
慎思明辨能力
To think critically
跨領域能力
To cross disciplinary boundaries
社會變遷因應能力
To adapt to social change
生活實踐能力
To practice
創新與領導能力
To innovate and lead

課程概述 Course Description

18 週的課程將循序漸進地從電影配樂的三大要素開始講起,配合好萊塢電影配樂的發展脈絡,從早期的後浪漫樂派到合成器與世界音樂元素運用,分別研討其中之歷史沿革與配樂手法分析。 每一時期皆會以最具代表性的電影範例與配樂家的作品做為研討實例,比較討論其中之脈絡與創作風格。而最後的專題研討部分則會選擇三位台灣目前最具代表性的電影配樂編曲家,分析比較台灣電影配樂現況與好萊塢之差異。
The main content of this course will be focused on the stylistic appreciation of both Hollywood and Taiwanese film scoring industry. The discussions will not only include the historical background of each period but also illustrating the composing styles toward various composers. Moreover, during the lectures, the musical analysis and composing theories for each film will be mentioned as well. Therefore, through the diversified topics, students’ musical appreciation will be built up to a higher level.

課程學習目標 Course Objectives

  • 瞭解在電影作品中聲音的重要性
  • 瞭解電影配樂歷史之發展脈絡與代表作曲家
  • 運用基礎音樂理論方法分析不同配樂風格
  • 瞭解電影配樂工業的製作過程
  • 課程進度 Progress Description

    進度說明 Progress Description
    1簡介概論:電影配樂發展史概論
    2電影配樂元素: 構成聲軌三大要素--對白、音樂、音效
    3好萊塢電影配樂主要時期簡介:Goden Age、1960s、1970-1980、1990-2000後、現代好萊塢
    4Golden Age 歷史沿革與發展背景
    5Golden Age 代表配樂家與作品風格賞析:Max Steiner、Herbert Stothart、George Gershiwin
    6Golden Age 後浪漫樂派風格研討與管弦樂團解析
    71960s 歷史沿革與發展背景介紹解析
    81960s 代表配樂家與作品賞析:Bernard Herrman、John Williams、Ennio Morricone
    9期中考
    101960s 現代樂、爵士、搖滾樂風格影響與發展
    111970-1980(合成器時期)歷史沿革與發展背景介紹與解析
    121970-1980(合成器時期)代表配樂家與作品賞析:Hans Zimmer、Danny Elfman、Vangelis
    131990-2000後時代背景與歷史沿革介紹
    141990-2000後代表作品賞析:Troy、Harry Potter、Titanic、Gladiator
    15現代好萊塢:Thomas Newman--James Bond 007配樂手法與風格解析
    16專題討論:台灣電影配樂家-- 林強、王希文、李欣芸
    17專題討論:台灣電影配樂與好萊塢電影配樂比較研討
    18期末報告
     以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.

    課程是否與永續發展目標相關調查
    Survey of the conntent relevant to SDGs

    本課程與SDGs相關項目如下:
    This course is relevant to these items of SDGs as following:
    • 教育品質 (Quality Education)
    • 性別平等 (Gender Equality)
    • 就業與經濟成長 (Decent work and Economic growth)
    • 永續城市與社區 (sustainable cities and communities)
    • 和平與正義制度 (Peace justice and strong institutions)
    • 全球夥伴 (partnerships for goals)

    有關課程其他調查 Other Surveys of Courses

    1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講?
    Is there any industry specialist invited in this course? How many times?
    2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)?
    Are there any internships involved in the course? How many hours?
    3.本課程是否可歸認為學術倫理課程? 否
    Is this course recognized as an academic ethics course? In the course how many hours are regarding academic ethics topics? No
    4.本課程是否屬進入社區實踐課程?
    Is this course recognized as a Community engagement and Service learning course? Which community will be engaged?