基本素養 Basic Literacy
□ 人文素養
Quality of humanism
□ 公民素養
Citizenship
■ 社會關懷
Society caring
■ 國際視野
Global vision
核心能力 Competence
■ 邏輯推理及批判思考的能力
Logical reasoning and critical thinking ability.
■ 倫理與道德思辨
Distinguish ethics and morality.
■ 語文與表達能力
Language and presentation ability.
■ 溝通與合作能力
Communication and cooperation.
■ 創新與領導能力
Creativity and leadership.
■ 專業實踐與跨域能力
Professional practice and cross-disciplinary ability.
課程概述 Course Description
腦與認知這門課程主要是介紹腦神經系統如何展現與支援各種認知(思考)活動，包括知覺、訊息處理、注意、辨識、記憶、語言、動作控制以及意識等。我們無法直接用肉眼「看到」思考，無法直接物理性「量測」一個想法，但是心智事件是可以透過一系列的科學方法來描述與分析。在認知科學研究中最普遍的是藉由紀錄受測者對實驗作業的反應時間與正確率來推論人類的心智歷程，以及利用電腦模擬來探討心智運作。神經科學的方法也有助於了解生物性智慧系統，包括神經解剖與神經生理的研究。此外研究腦傷患者或對實驗動物進行局部腦損傷手術亦可了解大腦各部位的可能涉及的心智功能。新進的腦影像科技更允許我們可直接觀察到人類在從事各種認知作業，如閱讀或辨識人臉時，所誘發的大腦不同部位的激發活動量，這些科技包括有正電子斷層掃描（Positron Emission Tomography，PET）、腦核磁共振造影（ Magnetic Resonance Tomography ， MRI ）、腦電位波（Electroencephalography, EEG）、腦磁波（Magnetoencephalography, MEG）、以及穿顱磁激法（Transcranial Magnetic Stimulation, TMS）。這門課的特色在於介紹如何運用這些多元的認知神經科學研究方法來了解人類的思考。課程將分別從神經生理、神經系統、神經網路、腦影像技術以及神經計算模擬等取向來進行討論。
課程學習目標 Course Objectives
課程進度 Progress Description
| 進度說明 Progress Description | |
|---|---|
| 1 | 9/16 身心問題與神經科學簡介 (第一章) --大腦的奧秘 |
| 2 | 9/23 神經系統結構與功能 (第二章) --漸凍人(腦機介面) --思覺失調症 |
| 3 | 9/30 認知神經科學研究方法 (第三章) --位置細胞，基因剃除 --MRI,DTI,EEG,MEG,TMS |
| 4 | 10/7 認知神經科學研究方法 (第三章) --MRI,DTI,EEG,MEG,TMS |
| 5 | 10/14 大腦半球的側化 (第四章) --割裂腦人 |
| 6 | 10/21 科普文章撰寫週 |
| 7 | 10/28 感覺與知覺 (第五章) --失認症 (視覺、運動) --盲視症 --橡膠手錯覺 --靈魂出竅 --聯覺 |
| 8 | 11/4 物體辨識 (第六章) --物體失認症 --視覺性共濟失調 |
| 9 | 11/11 注意力(第七章) --巴林氏症候群 --視覺忽略症 |
| 10 | 11/18 動作 (第八章) --巴金森氏症 --腦機介面 --失用症 --運動失調症 |
| 11 | 11/25 記憶 (第九章) --失憶症 --阿茲海默症 |
| 12 | 12/2 科普文章撰寫週 |
| 13 | 12/9 情緒 (第十章) --害怕不能症 |
| 14 | 12/16 語言 (第十一章) --失語症 --失讀症 |
| 15 | 12/23 認知控制 (第十二章) --利用行為 --行為固著 |
| 16 | 12/30 社會認知 (第十三章) --心智理論 --同理心 --共享式注意力 --最後通牒遊戲 --道德兩難 |
| 17 | 01/06 意識問題 (第十四章) --盲視 --視覺忽略症 --閾下知覺 --替身綜合症(卡普格拉综合症) --割裂腦人 --應報理論 --利益主義 --修復式正義 |
| 18 | 01/13 科普文章撰寫週 |
以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.
課程是否與永續發展目標相關調查
Survey of the conntent relevant to SDGs
本課程與SDGs相關項目如下：
This course is relevant to these items of SDGs as following:
- 健康與福祉 (Good health and Well Being)
有關課程其他調查 Other Surveys of Courses
1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 否Is there any industry specialist invited in this course? How many times? No
2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
Are there any internships involved in the course? How many hours? No
3.本課程是否可歸認為學術倫理課程? 否
Is this course recognized as an academic ethics course? In the course how many hours are regarding academic ethics topics? No
4.本課程是否屬進入社區實踐課程? 否
Is this course recognized as a Community engagement and Service learning course? Which community will be engaged? No