基本素養 Basic Literacy
□ 深耕人文精神，傳承台灣文化。
Cultivate humanistic spirit, pass down Taiwanese culture.
□ 培養獨立思考與民主素養。
Cultivate independent thinking and civil literacy.
■ 關懷本土，服務社會，豐富生命內涵。
Be attentive to society, society service and enrich intension of life.
■ 擴展國際視野，涵育多元文化價值。
Expand an international outlook, and educate multicultural value.
核心能力 Competence
□ 閱讀與書寫及從事教育工作的基礎能力
Ability of reading, writing, and educational work.
□ 從事影音、傳播等文化創意產業所需的基本技能
Basic ability of culture creativity.
■ 批判、思辯與社會關懷。
Ability of criticism, thinking, and practice.
□ 本土多樣化語言與文化的學習、研究與傳承
Learning of various local languages and culture, research and pass down.
□ 英日等語言與文化的基礎能力
Ability of English and Japanese language and culture.
■ 對國際文化與社會的理解與掌握能力
Understanding of international culture and society.
■ 培養在地思考、全球行動的種子人才
Cultivate experts with seed talent of local thinking and global action.
課程概述 Course Description
介紹自一九七十年代以來，全世界範圍下的生態女性主義的發展與環境運動的關係。ECO-FEMINISM AND THE ENVIRONMENT MOVEMENT
課程學習目標 Course Objectives
課程進度 Progress Description
| 進度說明 Progress Description | |
|---|---|
| 1 | 第一週(9/15)：課程介紹：世界體系、資本積累和環境危機 |
| 2 | 第二週(9/22)：發展主義：從一九五十年代看起 |
| 3 | 第三週(9/29)：發展主義與發展中國家的經驗比較 |
| 4 | 第四週(10/6)：婦女與發展 |
| 5 | 第五週(10/13)：《寂靜的春天》 |
| 6 | 第六週(10/20)：桃園藻礁現地調查（抵課） |
| 7 | 第七週(10/27)：桃園藻礁現地調查（抵課 |
| 8 | 第八週(11/3)：《薩爾加多的凝視》 |
| 9 | 第九週(11/10)：《永不妥協》電影欣賞與分析 |
| 10 | 第十週(11/17)：《水俁病》電影欣賞與分析 |
| 11 | 第十一週(11/24)：生態與女性：世界案例（非洲千樹、印度抱樹、澳洲空卡運動、中國沙漠治沙） |
| 12 | 第十二週(11/27)：生態女性主義（一） |
| 13 | 第十三週(12/1)：生態女性主義（二） |
| 14 | 第十四週(12/8)： 台灣環境運動歷史（一） |
| 15 | 第十五週(12/15)：台灣灣環境運動歷史（二） |
| 16 | 第十六週(12/22)：台灣環境運動與性別角色 |
| 17 | 第十七週(12/29)：分組報告（一） |
| 18 | 第十八週(1/5)： 分組報告（二 |
以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.
有關課程其他調查 Other Surveys of Courses
1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 否Is there any industry specialist invited in this course? How many times? No
2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
Are there any internships involved in the course? How many hours? No
3.本課程是否可歸認為學術倫理課程? 否
Is this course recognized as an academic ethics course? In the course how many hours are regarding academic ethics topics? No
4.本課程是否屬進入社區實踐課程? 否
Is this course recognized as a Community engagement and Service learning course? Which community will be engaged? No