基本素養 Basic Literacy

深耕人文精神,傳承台灣文化。
Cultivate humanistic spirit, pass down Taiwanese culture.
培養獨立思考與民主素養。
Cultivate independent thinking and civil literacy.
關懷本土,服務社會,豐富生命內涵。
Be attentive to society, society service and enrich intension of life.
擴展國際視野,涵育多元文化價值。
Expand an international outlook, and educate multicultural value.

核心能力 Competence

閱讀與書寫及從事教育工作的基礎能力
Ability of reading, writing, and educational work.
從事影音、傳播等文化創意產業所需的基本技能
Basic ability of culture creativity.
批判、思辯與社會關懷。
Ability of criticism, thinking, and practice.
本土多樣化語言與文化的學習、研究與傳承
Learning of various local languages and culture, research and pass down.
英日等語言與文化的基礎能力
Ability of English and Japanese language and culture.
對國際文化與社會的理解與掌握能力
Understanding of international culture and society.
培養在地思考、全球行動的種子人才
Cultivate experts with seed talent of local thinking and global action.

課程概述 Course Description

本課程將從現代性的時間觀切入,選讀現代文學中以疾病、瘋狂與死亡書寫為主的相關文本,並搭配閱讀相關論著,以深入認知在這些母題書寫背後所具有的政治、倫理與美學等不同面向的現代文化意涵。 1. 現代性的進展與世紀末癥候的意義 2. 現代文學中人物的狂與死與反傳統的否定修辭 3. 瘋癲敘事與語言 4. 疾病作為隱喻與書寫作為療救
ILLNESS,MADNESS AND DEATH IN MODERN LITERATURE

課程學習目標 Course Objectives

  • 現代性的進展與世紀末癥候的意義
  • 現代文學中疾病、瘋狂死亡的意識、想像、趨避與療救
  • 現代文學中疾病、瘋狂死亡的語言、敘事與隱喻
  • 醫護倫理學
  • 課程進度 Progress Description

    進度說明 Progress Description
    1課程概論 現代性的時「間」--由進步的想像到反思(播放電影〈浩劫重生〉部份)
    2死亡的「日常」與「非常」--托爾斯泰<伊凡.伊里奇之死>
    3死亡與想像──〈垂死的天使〉 死亡趨避與趨避死亡—─海明威〈印第安人的營地〉
    4死亡意識與自我療救--平路〈微雨魂魄〉
    5歷史、疾病與沉默——〈戀戀銅鑼燒〉
    6歷史、疾病與沉默--陳映真〈山路〉
    7蘇珊桑塔《疾病的隱喻》討論
    8由心理到生理:疾病意識的產生──王浩威〈百合病人〉 「疼痛」的體感與失語性──李欣倫〈像我這樣一個女子〉
    9疾病與性別意識──播放電影〈沒卵頭家〉
    10疾病與性別意識──王湘琦〈沒卵頭家〉
    11疾病與性別意識──黃春明〈鮮紅蝦──下消樂仔〉 面對「非常態」的意識與語言雙重趨避--黃娟〈世紀的病人〉
    12面對或背對的疾病美學──紀大偉〈肥皂〉 醫者的巫術與瘋狂──侯文詠〈大國手〉
    13醫護倫理學──播放電影<心靈病房>
    14醫護倫理學——章緣〈善後〉
    15疏離、暴力與疾病——七等生〈精神病患〉
    16疏離、暴力與疾病——七等生〈精神病患〉
    17瘋子的性與政治——舞鶴〈悲傷〉
    18繳交期末報告
     以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.

    課程是否與永續發展目標相關調查
    Survey of the conntent relevant to SDGs

    本課程與SDGs相關項目如下:
    This course is relevant to these items of SDGs as following:
    • 健康與福祉 (Good health and Well Being)
    • 性別平等 (Gender Equality)

    有關課程其他調查 Other Surveys of Courses

    1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講?
    Is there any industry specialist invited in this course? How many times?
    2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)?
    Are there any internships involved in the course? How many hours?
    3.本課程是否可歸認為學術倫理課程? 否
    Is this course recognized as an academic ethics course? In the course how many hours are regarding academic ethics topics? No
    4.本課程是否屬進入社區實踐課程?
    Is this course recognized as a Community engagement and Service learning course? Which community will be engaged?