基本素養 Basic Literacy

文化素養
Cultural Literacy
歷史意識
Historical awareness
藝術涵養
Art and visual literacy
公民素養
Civic literacy
國際視野
Global Vision
生命關懷
Concerns of Life

核心能力 Competence

語文欣賞及運用能力
To use language skills
慎思明辨能力
To think critically
跨領域能力
To cross disciplinary boundaries
社會變遷因應能力
To adapt to social change
生活實踐能力
To practice
創新與領導能力
To innovate and lead

課程概述 Course Description

本堂課以西洋古典音樂為主,將從音樂本身及人文角度切入,導引同學聆聽,觀察作曲家如何用音符敘事、寫意、及表達情緒,激發同學對聲音更多的想像力。本堂課聆聽的曲目皆精選於音樂史上廣受大眾喜聞樂見的經典作品。課堂上的導聆及指定聆聽作業將幫助學生累積聆賞經驗,逐步進入作曲家的內心世界。
This course is centered on Western classical music providing students an approach to intelligent listening skills. Students will be guided to observe how a composer tells a story, depicts a mood, and expresses emotions, so as to further explore students’ imagination for sound and music. The repertoire in classes is selected from the composer’s masterworks. Each work will lead the student to enter the composer’s inner world.

課程學習目標 Course Objectives

  • 能將作曲家音樂與當代其他藝術與歷史作連結,對人文藝術發展有進一步的認識和解讀。
  • 提升並拓展學生聽音樂的層次和範圍,向其他藝術延伸,提升美學素養。
  • 學會體悟音樂裡更深層的情感表現,與生活經驗作連結,追求精神價值。
  • 課程進度 Progress Description

    進度說明 Progress Description
    1課程介紹
    2作曲家的田園紀事:韋瓦第
    3作曲家的田園紀事:貝多芬
    4作曲家的田園紀事:史麥塔納
    5作曲家說故事:舒伯特
    6作曲家說故事:柴可夫斯基
    7作曲家說故事:普羅高費夫
    8作曲家的心情抒懷:蕭邦
    9期中考
    10作曲家的心情抒懷:蓋西文
    11作曲家的心情抒懷:馬勒
    12音樂與意象:歌劇的風格流變
    13音樂與意象:印象派的光影色彩
    14音樂與意象:德布西、拉威爾
    15音樂與意象:史特拉溫斯基
    16作曲家的多種風情:巴哈
    17作曲家的多種風情:巴爾托克
    18期末考
     以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.

    課程是否與永續發展目標相關調查
    Survey of the conntent relevant to SDGs

    本課程與SDGs相關項目如下:
    This course is relevant to these items of SDGs as following:
    • 健康與福祉 (Good health and Well Being)
    • 教育品質 (Quality Education)

    有關課程其他調查 Other Surveys of Courses

    1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 否
    Is there any industry specialist invited in this course? How many times? No
    2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)?
    Are there any internships involved in the course? How many hours?
    3.本課程是否可歸認為學術倫理課程? 否
    Is this course recognized as an academic ethics course? In the course how many hours are regarding academic ethics topics? No
    4.本課程是否屬進入社區實踐課程? 否
    Is this course recognized as a Community engagement and Service learning course? Which community will be engaged? No