基本素養 Basic Literacy

人文素養
學生應具有憐憫、尊重、關懷、及服務他人的團隊精神之素養。
Humanism
公民素養
學生應有以人為主體的理念,具有主動、積極及參與社會之精神,並運用相關知識解決問題的能力。
Civic virtue
社會關懷
學生能對社會展現高度的關心及積極參與社會活動,瞭解專業倫理規範及社會不同層面之需求。
Social awareness
國際視野
學生應具備放眼國際之軟實力,並將其扎根本土;能了解當前國際物理治療專業教育與實務之發展。
International vision

核心能力 Competence

專業發展與團隊整合能力、專業推動與執行能力
學生能瞭解專業理論及其臨床問題,並能正確熟戀地執行各項專業技術,同時具備跨領域學習能力。
Professional and transdisciplinary capabilities
跨域研究及論證能力、學術發展推動與執行能力
學生能瞭解專業理論及其臨床問題,並能正確熟戀地執行各項專業技術,同時具備跨領域學習能力。
Professional and transdisciplinary capabilities
專業素養
學生能瞭解倫理規範並能於臨床過程中實踐,能瞭解專業價值並建立專業歸屬感。
Professionalism
獨立思考與判斷能力
具備臨床決策能力、實證醫學的觀念、運用專業理論及技術解決臨床問題的能力。
Critical thinking and clinical judgement
語文與溝通能力
良好的英文聽寫能力。具備與他人溝通之能力、並能將專業的語言轉換成個案理解的語言之能力。
Language and communication
專業創新與終身學習的能力、提升團隊合作能力、實踐物理治療專業之社會責任
學生應具備專業創新及獲取新知的能力,並體認終身學習的重要。
Innovation and lifelong learning

課程概述 Course Description

本課程藉由師生專題綜合報告、進度報告、外賓演講、與共同討論方式,探討物理治療新近之重要課題、與學生論文進度之狀況。教學目標為培養學生批判式閱讀(critical reading )與思考(critical thinking)的能力,了解物理治療領域之最新研究成果與未來趨勢,並能探討物理治療領域相關之研究發現與其臨床應用。
This course explores the recent important issues of physical therapy and the progress of student papers through comprehensive reports, progress reports, foreign speeker speeches, and joint discussion. The teaching objectives are to develop students' ability to critical reading and critical thinking, to understand the latest research results and future trends in the field of physical therapy, and to explore research findings and clinical applications in the field of physical therapy.

課程學習目標 Course Objectives

  • 邀請相關領域學者專家來系演講,增進學術交流機會與擴展研究視野
  • 提供師生公開講機會,訓練學生組織的發表
  • 分享學術研究成果、系統與進行建設性討論。
  • 有關課程其他調查 Other Surveys of Courses

    1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講?
    Is there any industry specialist invited in this course? How many times?
    2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)?
    Are there any internships involved in the course? How many hours?
    3.本課程是否可歸認為學術倫理課程? 否
    Is this course recognized as an academic ethics course? In the course how many hours are regarding academic ethics topics? No
    4.本課程是否屬進入社區實踐課程?
    Is this course recognized as a Community engagement and Service learning course? Which community will be engaged?