基本素養 Basic Literacy

環境關懷、敬業樂群
人文素養
公民素養
社會關懷
國際視野

核心能力 Competence

自我勞動服務之認知及能力、擴展團隊生活學習之意願
專業與跨域能力
思考與判斷能力
語文與溝通能力
創新與領導能力

課程概述 Course Description

透過一系列課程安排,教育學生認識、觀察、體驗友善無障礙環境,並與身障者交流、對談,以實際對話了解該族群的實質狀況與需求;以特定災難事件引導學生思考輔具使用族群在該情境下可能遭遇之困境,導入設計思考元素,引導學生透過小組討論與動手實做,嘗試打造符合輔具使用者需求之解法構思。
The goal of this workshop is to Improve students' abilities of observing and experience the accessible environment, we will implement design thinking methodology, communicate and looking of the demand of the people with disabilities in nature disaster.

課程學習目標 Course Objectives

  • 了解輔具需求評估、規劃之方法。
  • 認識設計思考實例與日常環境之融入情形。
  • 思考特定災難發生時,對身心障礙者在目前環境中現存之問題。
  • 透過小組交流,創意想法激盪互動的方式,發想創新之解決方法。
  • 課程進度 Progress Description

    進度說明 Progress Description
    1認識無障礙環境(認識無障礙設施與相關建築法規)體驗無障礙(模擬老人、身障者之輔具行動模式)
    2與身障者共餐,學生感想回饋,提出課程欲探討之議題,產品創意發想與評估(含實作),小組設計規劃方向討論。
    3小組報告設計概念創意發想動手實作(1)
    4創意發想動手實作(2)產出驗證,短片記錄,心得回饋。
     以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.

    課程是否與永續發展目標相關調查
    Survey of the conntent relevant to SDGs

    本課程與SDGs相關項目如下:
    This course is relevant to these items of SDGs as following:
    • 教育品質 (Quality Education)
    • 氣候行動 (climate action)

    有關課程其他調查 Other Surveys of Courses

    1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 否
    Is there any industry specialist invited in this course? How many times? No
    2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
    Are there any internships involved in the course? How many hours? No
    3.本課程是否可歸認為學術倫理課程? 否
    Is this course recognized as an academic ethics course? In the course how many hours are regarding academic ethics topics? No
    4.本課程是否屬進入社區實踐課程? 否
    Is this course recognized as a Community engagement and Service learning course? Which community will be engaged? No

    教師上傳大綱內容
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    1092設計思考遇見災難中之智慧友善環境_課程大綱密集課程.pdf