基本素養 Basic Literacy
■ 文化素養
Cultural Literacy
□ 歷史意識
Historical awareness
□ 藝術涵養
Art and visual literacy
■ 公民素養
Civic literacy
■ 國際視野
Global Vision
□ 生命關懷
Concerns of Life
核心能力 Competence
■ 語文欣賞及運用能力
To use language skills
□ 慎思明辨能力
To think critically
□ 跨領域能力
To cross disciplinary boundaries
□ 社會變遷因應能力
To adapt to social change
■ 生活實踐能力
To practice
□ 創新與領導能力
To innovate and lead
課程概述 Course Description
透過排灣族語學習，認識並學習臺灣原住民族語言、文化、文學等知識內涵。Through learning Paiwan language, students can have the comprehensive knowledges of language, culture and literature of Taiwan indigenous peoples.
課程學習目標 Course Objectives
課程進度 Progress Description
| 進度說明 Progress Description | |
|---|---|
| 1 | 課程介紹、介紹台灣原住民-排灣族（地位、遷徙、地理分布） |
| 2 | 和平紀念日補假 |
| 3 | 排灣族語言四大語別的分布介紹、排灣族族語書寫符號介紹及練習(一) |
| 4 | 排灣族族語書寫符號介紹及練習(二) |
| 5 | 排灣族族語書寫符號介紹及練習(三) |
| 6 | 排灣族歌謠-生活歌謠 |
| 7 | 校際活動週停課 |
| 8 | 排灣族歌謠-現代歌謠 |
| 9 | 生活單字與練習(一) |
| 10 | 生活單字與練習(二) |
| 11 | 排灣族文化影片賞析 |
| 12 | 期中考 |
| 13 | 生活用句與練習(一) 家庭篇/家人稱謂與句子 |
| 14 | 生活用句與練習(一) 家庭篇/家人稱謂與句子 |
| 15 | 生活用句與練習(二) 學校篇/實用句 |
| 16 | 生活用句與練習(二) 學校篇/實用句 |
| 17 | 端午節 |
| 18 | 族語戲劇 |
以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.
有關課程其他調查 Other Surveys of Courses
1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講?Is there any industry specialist invited in this course? How many times?
2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)?
Are there any internships involved in the course? How many hours?
3.本課程是否可歸認為學術倫理課程? 否
Is this course recognized as an academic ethics course? In the course how many hours are regarding academic ethics topics? No
4.本課程是否屬進入社區實踐課程?
Is this course recognized as a Community engagement and Service learning course? Which community will be engaged?