基本素養 Basic Literacy
■ 人文素養
Quality of humanism
□ 公民素養
Citizenship
□ 社會關懷
Society caring
■ 國際視野
Global vision
核心能力 Competence
■ 邏輯推理與批判思考的能力
Logical reasoning and critical thinking ability.
■ 規劃、合作及溝通表達能力
Planning, cooperation, and communication ability.
■ 創新與領導能力
Creativity and leadership.
□ 以多元文化觀點對人類心性論述的能力
Use Multi-cultural point of view to discuss human disposition.
課程概述 Course Description
課程目標：本課程旨在讓研究生（及高年級生）學生功能性磁共振成像（ fMRI）技術的基礎知識有深入的理解，認知神經科學現在的中流砥柱。學生將學習到的fMRI研究的理論和技術基礎，並給出了實際操作經驗數據分析，或者更好的機會來設計，實施和分析自己的功能磁共振成像實驗的機會。在課程中，學生應該學習 （ 1 ）要了解的基礎知識（神經生理學，物理學等） ，優點和局限性（或重要的研究問題的承諾）的功能磁共振成像研究中認知的神經基礎。 功能磁共振成像方法（2）基礎知識：包括必要的和可選的預處理步驟，標準一般線性模型（ GLM ） ，以及一些先進的分析程序。 （ 3 ）分析某些類型的（給） fMRI數據：要么你可以從網上下載資源樣本數據集，或者得到別人的資料的副本，為你自己的實驗和探索性分析。 （ 4 ）最好的事情：想出一個研究問題，設計了一個功能磁共振成像實驗來檢驗這一假設，分析數據，以便看看它是否支持、修改它，等等。課程目標：本課程旨在讓研究生（及高年級生）學生功能性磁共振成像（ fMRI）技術的基礎知識有深入的理解，認知神經科學現在的中流砥柱。學生將學習到的fMRI研究的理論和技術基礎，並給出了實際操作經驗數據分析，或者更好的機會來設計，實施和分析自己的功能磁共振成像實驗的機會。在課程中，學生應該學習 （ 1 ）要了解的基礎知識（神經生理學，物理學等） ，優點和局限性（或重要的研究問題的承諾）的功能磁共振成像研究中認知的神經基礎。 功能磁共振成像方法（2）基礎知識：包括必要的和可選的預處理步驟，標準一般線性模型（ GLM ） ，以及一些先進的分析程序。 （ 3 ）分析某些類型的（給） fMRI數據：要么你可以從網上下載資源樣本數據集，或者得到別人的資料的副本，為你自己的實驗和探索性分析。 （ 4 ）最好的事情：想出一個研究問題，設計了一個功能磁共振成像實驗來檢驗這一假設，分析數據，以便看看它是否支持、修改它，等等。
課程學習目標 Course Objectives
課程進度 Progress Description
| 進度說明 Progress Description | |
|---|---|
| 1 | 9/7 Intro of the class |
| 2 | 9/14 An Introduction to fMRI |
| 3 | 9/21 MRI Scanners & Basic Principles of MR Signal Generation |
| 4 | 9/28 Basic Principles of MR Image Formation |
| 5 | 10/5 MRI Contrast Mechanisms and Acquisition Techniques |
| 6 | 10/12 From Neuronal to Hemodynamic Activity |
| 7 | 10/19 BOLD fMRI: Origins and Properties |
| 8 | 10/26 Signal, Noise, and Preprocessing of fMRI Data |
| 9 | 11/2 midterm exam |
| 10 | 11/9 Experimental Design |
| 11 | 11/16 Statistical Analysis I: Basic Analyses |
| 12 | 11/23 Statistical Analysis II: Advanced Approaches |
| 13 | 11/30 Advanced fMRI Methods |
| 14 | 12/7 Combining fMRI with other Techniques |
| 15 | 12/14 final project preparation |
| 16 | 12/21 final project presentation |
| 17 | 12/28 final project presentation |
| 18 | 1/4/2021 final project due |
以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.
課程是否與永續發展目標相關調查
Survey of the conntent relevant to SDGs
本課程與SDGs相關項目如下：
This course is relevant to these items of SDGs as following:
- 健康與福祉 (Good health and Well Being)
- 教育品質 (Quality Education)
- 性別平等 (Gender Equality)
- 就業與經濟成長 (Decent work and Economic growth)
- 工業、創新與基礎建設 (Industry Innovation and infrastructure)
- 永續城市與社區 (sustainable cities and communities)
- 和平與正義制度 (Peace justice and strong institutions)
- 全球夥伴 (partnerships for goals)
有關課程其他調查 Other Surveys of Courses
1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 否Is there any industry specialist invited in this course? How many times? No
2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
Are there any internships involved in the course? How many hours? No
3.本課程是否可歸認為學術倫理課程? 否
Is this course recognized as an academic ethics course? In the course how many hours are regarding academic ethics topics? No
4.本課程是否屬進入社區實踐課程? 否
Is this course recognized as a Community engagement and Service learning course? Which community will be engaged? No