基本素養 Basic Literacy

■ 人文素養
■ 公民素養
■ 社會關懷
■ 國際視野

核心能力 Competence

□ 培養「整合設計」、「策略設計企劃」、「程序設計」以及「通用設計」等專業能力。
Cultivate “Integral design”, “Strategy design planning”, “Programming”, “Universal design” ability.
□ 培養學生具有以人類行為之角度去探討產品、介面與互動等相關研究之能力
Cultivate students to use human behavior point of view to discuss products, interface, and interaction.
□ 培養學生運用電腦輔助設計及其相關理論之能力
Cultivate students to use computer aided design and relative theories.
■ 培養感性工學理論之研究能力
Cultivate research ability of sensitive engineering theories.
□ 具備整合資訊、人文、行為與社會科學以及設計於HCI, UX, Multimedia設計之能力
□ 具備結合設計思維與運算思維於創新資訊系統與應用設計之能力
□ 具備使用者研究、設計、驗證及實作整合之能力

課程概述 Course Description

主要研究方向為感性工學理論，感性工學為觀察人類行為之認知以及心理感受之需求，利用產品構件之分解，加上形容詞語彙或是使用者訪談的結果，透過感性工學的相關研究，將產品與形容詞語彙相互串聯，以建構其專家系統，此研究可廣泛運用於各種領域。
To be filled

課程學習目標 Course Objectives

  • 感性設計與解析理論探究
  • 感性設計造形
  • 設計實務實作

    • 課程進度 Progress Description

    進度說明 Progress Description
    1感性設計與解析理論探究
    2感性設計與解析理論探究
    3感性設計與解析理論探究
    4感性設計與解析理論探究
    5感性設計造形
    6感性設計造形
    7感性設計造形
    8感性設計造形
    9期中發表
    10設計競賽參與
    11設計競賽參與
    12設計競賽參與
    13設計競賽參與
    14設計實務實作
    15設計實務實作
    16設計實務實作
    17設計實務實作
    18期末發表
    　以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.

    課程是否與永續發展目標相關調查
    Survey of the conntent relevant to SDGs

    本課程與SDGs相關項目如下：
    This course is relevant to these items of SDGs as following:
    • 健康與福祉 (Good health and Well Being)
    • 工業、創新與基礎建設 (Industry Innovation and infrastructure)

    有關課程其他調查 Other Surveys of Courses

    1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 否
    Is there any industry specialist invited in this course? How many times? No
    2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
    Are there any internships involved in the course? How many hours? No
    3.本課程是否可歸認為學術倫理課程? 否
    Is this course recognized as an academic ethics course? In the course how many hours are regarding academic ethics topics? No
    4.本課程是否屬進入社區實踐課程? 否
    Is this course recognized as a Community engagement and Service learning course? Which community will be engaged? No