基本素養 Basic Literacy

人文素養
學生應具有主動、尊重、關懷、及服務他人的團隊精神之素養。
Quality of humanism.
公民素養
學生應有以人為主體的理念,具有主動、積極及參與社會之精神,並運用相關知識解決問題的能力。
Citizenship.
社會關懷
學生能對社會展現高度的關心及積極參與社會活動,瞭解專業倫理規範及社會不同層面之需求。
Society caring.
國際視野
學生應具備放眼國際之軟實力,並將其扎根本土;能了解現今藥學之發展。
Global vision.

核心能力 Competence

藥學專業知能與跨領域能力
培養學生之藥學專業素養,並具備跨領域學習與研究能力。
Pharmacy professional knowledge and cross-disciplinary ability.
獨立思考及問題解決之能力
具備相關決策能力,並能運用專業理論與技能於藥學實務。
Independent thinking and problem-solving ability.
溝通表達及團隊合作之能力
具備與他人溝通和團隊合作之能力,並能將專業的語言轉換成不同領域能理解的語言之能力。
Communication and team work.
專業創新與終身學習的能力
學生應具備專業創新及獲取新知的能力,並體認終身學習的重要。
Creativity and lifelong learning ability.

課程概述 Course Description

待補
The pharmacy curriculum starts from basic medical and pharmaceutical science, to develop the professional skill in health care and pharmaceutical technology, along with cultivating professional attitude of caring and wisdom.

課程學習目標 Course Objectives

  • 使修習本課程的同學能對藥物分析的目的與原理有足夠的認識
  • 使修習本課程的同學能對常用的藥物分析儀器與技術有足夠的認識
  • 使修習本課程的同學能對藥物分析的實務應用有足夠的認識
  • 課程進度 Course Outline

    週次 Week進度說明 Progress Description
    1實驗室安全規則
    2器材檢查
    3旋光度計的操作與應用
    4高效能液相層析法於Lidocaine含量測定
    5Lidocaine IR/NMR光譜測定
    6利用滴定法測定阿斯匹靈純度
    7Karl Fischer水分儀/紅外線水分計應用於阿斯匹靈含水量測定
    8Discussion I
    9Midterm Exam
    10維生素B樣品萃取與螢光光譜的分析
    11薄層層析技術應用於生藥的鑑定
    12高效能液相層析法於藥品安定性分析的應用
    13分析數據討論
    14Discussion II
    15利用氣相層析儀分析茶飲中的咖啡因含量
    16Oral presentation
    17Oral presentation
    18Final Exam
     以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.

    課程是否與永續發展目標相關調查
    Survey of the conntent relevant to SDGs

    本課程與SDGs相關項目如下:
    This course is relevant to these items of SDGs as following:
    • 健康與福祉 (Good health and Well Being)
    • 工業、創新與基礎建設 (Industry Innovation and infrastructure)

    有關課程其他調查 Other Surveys of Courses

    1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 否
    Is there any industry specialist invited in this course? How many times? No
    2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
    Are there any internships involved in the course? How many hours? No
    3.本課程是否可歸認為學術倫理課程? 否
    Is this course recognized as an academic ethics course? In the course how many hours are regarding academic ethics topics? No
    4.本課程是否屬進入社區實踐課程? 否
    Is this course recognized as a Community engagement and Service learning course? Which community will be engaged? No