基本素養 Basic Literacy

深耕人文精神,傳承台灣文化。
Cultivate humanistic spirit, pass down Taiwanese culture.
培養獨立思考與民主素養。
Cultivate independent thinking and civil literacy.
關懷本土,服務社會,豐富生命內涵。
Be attentive to society, society service and enrich intension of life.
擴展國際視野,涵育多元文化價值。
Expand an international outlook, and educate multicultural value.

核心能力 Competence

閱讀與書寫及從事教育工作的基礎能力
Ability of reading, writing, and educational work.
從事影音、傳播等文化創意產業所需的基本技能
Basic ability of culture creativity.
批判、思辯與社會關懷。
Ability of criticism, thinking, and practice.
本土多樣化語言與文化的學習、研究與傳承
Learning of various local languages and culture, research and pass down.
英日等語言與文化的基礎能力
Ability of English and Japanese language and culture.
對國際文化與社會的理解與掌握能力
Understanding of international culture and society.
培養在地思考、全球行動的種子人才
Cultivate experts with seed talent of local thinking and global action.

課程概述 Course Description

1. 西拉雅文學系列一、二、三、四成果的回顧與路線的檢討。 2. 黃昏的語言,黎明的文學。----用信心面對後殖民現象。 3. 西拉雅運動的務實考察與多元開展的審慎可能。 4. 傳統文獻、新興媒體科技及學術新知的交叉運用。 5. 2024 荷蘭據台400 年的世界座標下,西拉雅運動意義的重估。 6. 西拉雅文化、文學與台灣社會脈動的多重奏。 7. 當代文學的最新流通載具與發展頻道。
1. Review and reevaluate the series of courses on Siraya literature. 2. The diminishing language, the dawning literature--Facing the post- colonial era with confidence 3. Practical examining the Siraya movement and the possibility of multi- development 4. Extensive use of the traditional literature, innovative media, technology and new knowledge from the academics 5. Reasses the significance of Siraya movement after the occupation by Holland 400 years ago 6. Relate the Siraya culture and literature to the pulse and momentum of Taiwan society 7. Use popular vehicles and set up channels in Contemporary literature

課程學習目標 Course Objectives

  • 西拉雅文學概論系列五階段:緒論、作品選讀、作家巡禮、在文學史地位、流通與發展。
  • 此第五階段即聚焦在西拉雅文學名目成立後,在可見未來的趨勢路徑,包括流通與發展。
  • 本課程雖屬拓荒草創,仍盡心期待台灣文學轉型正義的新底蘊。
  • 基於西拉雅主題運動之愈趨深化、多元及穩健,本課程落實開展之意義,值得培成。
  • 期盼最終能由本系師生共同完成草創版的西拉雅文學初探一書。
  • 課程進度 Progress Description

    進度說明 Progress Description
    1教學規約與班級經營。
    2系列課程的回顧與展望。
    3宏觀西拉雅文學名目的爭議。
    4西拉雅文學作家與文學史家的辯證。
    5社會脈動一,文化基本法立法的效益。
    6社會脈動二,國家語言發展法立法的效益。
    7正待拓展的新鄉土意識空間。
    8基督教與西拉雅音樂、歌謠及文學。
    9流通就是發展一,出版與閱讀。
    10流通就是發展二,學校教育的通路。
    11流通就是發展三,改編電視、電影的通路。
    12流通就是發展四,改編演出各劇種。
    13流通就是發展五,外譯流通各國,效應大有可觀。
    14政策與資源,中央及地方公部門的角色開發。
    15藝文界的轉型正義與獎項建置。
    16明天的元氣------西拉雅文學新作品源源不斷。
    17分組分題堂上報告。
    18期末書面報告。
     以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.

    有關課程其他調查 Other Surveys of Courses

    1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講?
    Is there any industry specialist invited in this course? How many times?
    2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)?
    Are there any internships involved in the course? How many hours?
    3.本課程是否可歸認為學術倫理課程?
    Is this course recognized as an academic ethics course? In the course how many hours are regarding academic ethics topics?
    4.本課程是否屬進入社區實踐課程?
    Is this course recognized as a Community engagement and Service learning course? Which community will be engaged?