基本素養 Basic Literacy

文化素養
Cultural Literacy
歷史意識
Historical awareness
藝術涵養
Art and visual literacy
公民素養
Civic literacy
國際視野
Global Vision
生命關懷
Concerns of Life

核心能力 Competence

語文欣賞及運用能力
To use language skills
慎思明辨能力
To think critically
跨領域能力
To cross disciplinary boundaries
社會變遷因應能力
To adapt to social change
生活實踐能力
To practice
創新與領導能力
To innovate and lead

課程概述 Course Description

「哲學概論」的修習雖與「哲學史」相關,但二者仍不盡相同。「哲學史」的修習主要以各個哲學家們的思想內容為對象,著重呈現哲學思想在時間中的縱向發展歷程;相較於此,「哲學概論」則嘗試「截斷」時間的縱向發展,不以哲學家、而以哲學議題或概念本身為對象,呈現出因為不同的關注焦點而發展出的不同哲學研究領域,例如:倫理學、法政哲學、形上學、知識論,以至當代語言哲學…等等,並比較不同哲學家針對某個相同議題所形成的不同觀點,藉此釐清一個議題可能涉及的諸多現象,繼而擴展我們思考同一問題的可能向度。
Philosophy is regarded as a theoretical study, but in fact, it is practical in the following way: although it gives no guidance of specific behavior, but the clear orientation, along with that we are able to derive guidance for every single action. That is why Immanuel Kant said: "Learning philosophy is impossible, but learning the way, how to think philosophically, is possible." With this “guidance” this course will not only focus on the thinking content of various philosophers, but also on the philosophical concepts and issues that in various thinking of philosophers did co-exist.

課程學習目標 Course Objectives

  • 認識哲學史中不同部門的討論重點。
  • 理解相關語詞的基本概念與不同概念之間的相互關係。
  • 連結哲學思考與生活實踐。
  • 課程進度 Progress Description

    進度說明 Progress Description
    1課程進行方式、評分標準以及內容簡介。
    2序論(一)哲學與哲學思考:不以任何事為理所當然;學習哲學,或是學習哲學地思考?
    3序論(二):文史哲不分家? 陳嘉銘〈新手的論文寫作指引〉。
    4啟蒙之前(一):蘇格拉底之前。
    5啟蒙之前(二):希臘時期。
    6啟蒙之前(三):中世紀。
    7啟蒙之前(四):文藝復興。 西方世界之外?
    8康德〈答「何謂啟蒙?」之問題〉
    9文本閱讀與課堂報告:Rene Descartes。
    10文本閱讀與課堂報告:Thomas Hobbes。
    11文本閱讀與課堂報告:Baruch Spinoza。
    12文本閱讀與課堂報告:John Locke。
    13Giordano Brunno與Pierre Bayle。
    14文本閱讀與課堂報告:Gottfried Wilhelm Leibniz。
    15文本閱讀與課堂報告:David Hume。
    16文本閱讀與課堂報告:Voltaire & Rousseau。 期末報告繳交截止日。
    17期末總結。
    18開放哲學提問。
     以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.

    有關課程其他調查 Other Surveys of Courses

    1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 否
    Is there any industry specialist invited in this course? How many times? No
    2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
    Are there any internships involved in the course? How many hours? No
    3.本課程是否可歸認為學術倫理課程? 否
    Is this course recognized as an academic ethics course? In the course how many hours are regarding academic ethics topics? No
    4.本課程是否屬進入社區實踐課程? 否
    Is this course recognized as a Community engagement and Service learning course? Which community will be engaged? No