基本素養 Basic Literacy

人文素養
Quality of humanism
公民素養
Citizenship
社會關懷
Society caring
國際視野
Global vision

核心能力 Competence

具備各領域統整與專精的能力。
Cultivate ability of Integration.
強化自主學習、合作學習的能力。
Enhance self-learning and Cooperative Learning ability.
將教育研究與實務結合與應用的能力。
Application and Integration of educational research and practice.
具備獨立研究、問題解決與網路整合應用之能力。
Independent research, problem-solving and internet application.
提高國際視野與競爭力。
Enhance global vision and competition.

課程概述 Course Description

本課程是教育心理學領域的高階課程,修課學生必須有紮實的教心先備知識方可修習。課程的主要目的是要學生統整新近的學習理論與教學理論,提出自己的理論模式,蒐集觀察資料進行理論模式的檢驗,並進一步建構處方性教學策略,於真實課室中操作,以檢驗其教學策略之成效。是故,本課程專為博三以上且準備開始撰寫博士論文的學生而開設。

課程學習目標 Course Objectives

  • 瞭解當代重要的學習與教學心理學理論觀點。
  • 熟悉最近學習與教學動機心理學的研究議題與未來的研究趨勢。
  • 訓練閱讀、整理及報告學習與教學心理學實徵研究之能力。
  • 培養探究學習與教學心理學問題的積極態度。
  • 課程進度 Progress Description

    進度說明 Progress Description
    1始業式 & 課程簡介
    2學習與教學心理學導論
    3閱讀學習
    4數學學習
    5科學學習
    6動作技能學習
    7思考技巧學習
    8策略、動機及SRL學習
    9期中進度報告
    10回饋式教學
    11探究式教學
    12討論試教學
    13同儕互動與合作學習教學
    14個別指導式教學
    15視覺化教學
    16適性學習教學
    17期末進度報告
    18學期總結
     以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.

    有關課程其他調查 Other Surveys of Courses

    1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 否
    Is there any industry specialist invited in this course? How many times? No
    2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
    Are there any internships involved in the course? How many hours? No
    3.本課程是否可歸認為學術倫理課程? 否
    Is this course recognized as an academic ethics course? In the course how many hours are regarding academic ethics topics? No
    4.本課程是否屬進入社區實踐課程?
    Is this course recognized as a Community engagement and Service learning course? Which community will be engaged?