基本素養 Basic Literacy
□ 人文素養
Quality of humanism
□ 公民素養
Citizenship
□ 社會關懷
Society caring
□ 國際視野
Global vision
核心能力 Competence
■ 具備各領域統整與專精的能力。
Cultivate ability of Integration.
■ 強化自主學習、合作學習的能力。
Enhance self-learning and Cooperative Learning ability.
■ 將教育研究與實務結合與應用的能力。
Application and Integration of educational research and practice.
■ 具備獨立研究、問題解決與網路整合應用之能力。
Independent research, problem-solving and internet application.
□ 提高國際視野與競爭力。
Enhance global vision and competition.
課程概述 Course Description
本課程是教育心理學領域的高階課程，修課學生必須有紮實的教心先備知識方可修習。課程的主要目的是要學生統整新近的學習理論與教學理論，提出自己的理論模式，蒐集觀察資料進行理論模式的檢驗，並進一步建構處方性教學策略，於真實課室中操作，以檢驗其教學策略之成效。是故，本課程專為博三以上且準備開始撰寫博士論文的學生而開設。課程學習目標 Course Objectives
課程進度 Progress Description
| 進度說明 Progress Description | |
|---|---|
| 1 | 始業式 & 課程簡介 |
| 2 | 學習與教學心理學導論 |
| 3 | 閱讀學習 |
| 4 | 數學學習 |
| 5 | 科學學習 |
| 6 | 動作技能學習 |
| 7 | 思考技巧學習 |
| 8 | 策略、動機及SRL學習 |
| 9 | 期中進度報告 |
| 10 | 回饋式教學 |
| 11 | 探究式教學 |
| 12 | 討論試教學 |
| 13 | 同儕互動與合作學習教學 |
| 14 | 個別指導式教學 |
| 15 | 視覺化教學 |
| 16 | 適性學習教學 |
| 17 | 期末進度報告 |
| 18 | 學期總結 |
以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.
有關課程其他調查 Other Surveys of Courses
1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 否Is there any industry specialist invited in this course? How many times? No
2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
Are there any internships involved in the course? How many hours? No
3.本課程是否可歸認為學術倫理課程? 否
Is this course recognized as an academic ethics course? In the course how many hours are regarding academic ethics topics? No
4.本課程是否屬進入社區實踐課程?
Is this course recognized as a Community engagement and Service learning course? Which community will be engaged?