基本素養 Basic Literacy

人文素養
培養學生人文及關懷素養
Humanism quality
The cultivation of humanistic quality and social ethics
公民素養
關心並監督公民、公益議題
Civic culture
A valuing of active participation in public affairs
社會關懷
重視弱勢族群、濟弱扶傾,對抗不公與不義
Social awareness
A belief in the pursuit of social equality and support for minorities
國際視野
建立全球化、全球治理與國際政治經濟發展素養
Internationalization
Knowledge for global governance and international political economy

核心能力 Competence

專業與跨域能力
廣博與嚴謹的政治經濟學訓練
Professional and interdisciplinary skills
Broad and solid training in political economy
思考與判斷能力
具備靈活的思考及敏銳的批判
Capacity of critical thinking
The ability to think analytically and critically
語文與溝通能力
流暢地使用母語與外語,並具備協調溝通能力
Capabilities of language and communication
The ability to communicate and collaborate effectively in both foreign and native languages
創新與領導能力
前瞻性的視野與具魅力的統馭能力
Capabilities of innovation and leadership
The forward-looking vision and leadership ability

課程概述 Course Description

以台灣為主體探討台灣與大陸間的政治經濟關係

課程學習目標 Course Objectives

  • 本著「從實務出發、探究理論開展」的精神,瞭解兩岸關係及其政策。
  • 歡迎對中國大陸發展、兩岸關係有興趣的同學,踴躍提出觀點,與老師及同學進行交流。
  • 透過座談會、專家經驗分享、觀賞紀錄片,加上心得分享討論,逐步形成理論分析的根基。
  • 課程進度 Progress Description

    進度說明 Progress Description
    1課程介紹
    2兩岸分立的歷史回顧
    3歧見與共識:從90年代以來的兩岸政治定位與一個中國問題
    4兩岸經濟與社會交流檢討
    5兩岸的政治爭議:國際空間
    6美中競合下的兩岸關係:轉機?危機?
    7兩岸的經濟整合:國際經濟整合下的兩岸經貿關係
    8區域政經變局: 香港危機與美中貿易衝突下的兩岸關係
    9從民眾觀點看兩岸關係
    10專題演講
    11民眾交流I:越交流越認同?越交流越疏離?
    12民眾交流II:利益?認同?
    13兩岸關係的理論模式 I
    14兩岸關係的理論模式 II兩岸關係的理論模式 II
    15台灣的兩岸關係政策形成
    16政黨、民意與兩岸關係
    17學期回顧與討論
    18專題演講、繳交期末報告
     以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.

    有關課程其他調查 Other Surveys of Courses

    1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 是,約 2 次
    Is there any industry specialist invited in this course? How many times? Yes, about 2 times.
    2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
    Are there any internships involved in the course? How many hours? No
    3.本課程是否可歸認為學術倫理課程? 否
    Is this course recognized as an academic ethics course? In the course how many hours are regarding academic ethics topics? No
    4.本課程是否屬進入社區實踐課程?
    Is this course recognized as a Community engagement and Service learning course? Which community will be engaged?