基本素養 Basic Literacy
□ 社會服務
Society service
■ 環境關懷
Quality of humanism
□ 公民素養
Citizenship
□ 人文素養
Environment caring
□ 國際視野
Global vision
核心能力 Competence
■ 建築專業知識與跨領域創新能力
Architecture knowledge and Cross-disciplinary creative ability.
■ 設計與工程整合能力
Designing and engineering integration ability.
□ 創意思考與問題解決能力
Creative thinking and problem-solving ability.
□ 溝通表達與團隊合作能力
Communication and team work ability.
□ 國際視野與創新領導能力
Global vision and creative leadership ability.
課程概述 Course Description
指導有關都市氣候概論，氣候變遷與全球暖化，並以微氣候模式理論，進行模型操作及驗證，透過設計情境模擬，進行能源耗用模擬，成果解讀與分析。to be filled
課程學習目標 Course Objectives
課程進度 Progress Description
| 進度說明 Progress Description | |
|---|---|
| 1 | 永續建築環境概論 |
| 2 | 世界又熱又平又擠-當前的地球環境溫題 |
| 3 | 氣候變遷、IPCC情境及台灣未來氣候特性預測 |
| 4 | 氣候變遷與建築議題 |
| 5 | 你如何調適高溫化?人體生物氣象理論及應用 |
| 6 | 高溫化建築調適策略 |
| 7 | 你設計的建築物準備好了嗎-論建築與極端氣候 |
| 8 | 從搖籃到墳墓!建築物生命週期評估 |
| 9 | 期末報告評題 |
| 10 | 都市氣候理論及架構 |
| 11 | 都市氣候地圖-都市及建管法令調適氣候變遷之創新思維 |
| 12 | 景觀與微氣候 |
| 13 | 建築材料與氣候因應-水泥化都市的挑戰 |
| 14 | 低碳建築-從低碳到零碳 |
| 15 | 韌性社區-高脆弱度的社區如何因應氣候變遷 |
| 16 | 再生能源是建築的未來嗎? |
| 17 | 期末報告1 |
| 18 | 期末報告2 |
以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.
課程是否與永續發展目標相關調查
Survey of the conntent relevant to SDGs
本課程與SDGs相關項目如下：
This course is relevant to these items of SDGs as following:
- 永續城市與社區 (sustainable cities and communities)
有關課程其他調查 Other Surveys of Courses
1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 否Is there any industry specialist invited in this course? How many times? No
2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
Are there any internships involved in the course? How many hours? No
3.本課程是否可歸認為學術倫理課程? 否
Is this course recognized as an academic ethics course? In the course how many hours are regarding academic ethics topics? No
4.本課程是否屬進入社區實踐課程?
Is this course recognized as a Community engagement and Service learning course? Which community will be engaged?