基本素養 Basic Literacy

人文素養
學生應具有憐憫、尊重、關懷、及服務他人的團隊精神之素養。
Humanism quality
公民素養
學應有以人為主體的理念,具有主動、積極及參與社會之精神,並運用相關知識解決問題的能力。
Civic virtue
社會關懷
學生能對社會展現高度的關心及積極參與社會活動,瞭解專業倫理規範及社會不同層面之需求。
Social care
國際視野
學生應具備放眼國際之軟實力,並將其扎根本土;能了解當前國際物理治療教育與實務之發展。
International vision

核心能力 Competence

專業與跨領域能力
學生能瞭解專業理論及其臨床問題,並能正確熟練地執行各項專業技術,同時具備跨領域學習能力。
Professional and transdisciplinary abilities
專業素養
學生能瞭解專業倫理規範並能於臨床過程中實踐,能瞭解專業價值並建立專業歸屬感。
Professionalism
思考與判斷能力
具備臨床決策能力、實證醫學的觀念、運用專業理論及技術解決臨床問題的能力。
Thinking and judgement abilities
語言與溝通能力
良好的英文聽寫能力。具備與他人溝通之能力、並能將專業的語言轉換成個案理解的語言之能力。
Language and communication abilities
專業創新與終身學習的能力
學生應具備專業創新及獲取新知的能力、並體認終身學習的重要。
Professional innovation and lifelong learning abilities

課程概述 Course Description

物理治療師除了在醫療院所服務外,越來越多治療師走入校園、運動場邊、工廠、社區、機構、居家環境中。在這些環境中,物理治療師須獨立面對處理各種緊急醫療的機會也大幅增加。同時,台灣地理環境特殊,位屬於颱風、地震等天然災害頻繁區域,加上高度都市化後人為災害發生機率增加,緊急醫療救護的基本知能也是所有人皆應具備,甚至物理治療師亦可是緊急救難團隊的成員。在先進國家中,如美國、英國、澳洲、新加坡等等,物理治療師已是急診室的成員之一,負責急診病患的物理治療評估與處置,以避免傷害擴大。為提升物理治療專業所需之緊急醫療救護之能力,本課程將依訓練緊急醫療之初級救護技術員(Emergency Medical Technician I)所應學之學識及專業救護技巧等為課程內容,如病患生命徵象評估、使用自動心臟電擊器等,讓學生學習緊急救護的基礎精神與建立學理概念,也掌握了緊急醫療救護的方法與應用。並且使學生認識物理治療於急診與災害現場之角色。
課程特色 本課程除由急診專科醫師主要授課外,並邀請多位高階救護技術員教官(Emergency Medical Technician Profession, EMTP)協助教學與技術操作指導。課程內容完全符合訓練緊急醫療之初級救護技術員(Emergency Medical Technician I)所應學之學識及專業救護技巧的基本40小時要求。

課程學習目標 Course Objectives

  • 瞭解台灣緊急醫療救護體系的沿革與展望
  • 瞭解台灣緊急醫療救護相關法規與應用
  • 瞭解各種緊急醫療救護知能與技術,並能實際操作
  • 模擬演練各種緊急醫療照護情境
  • 學生認識物理治療於急診與災害現場之角色
  • 課程進度 Progress Description

    進度說明 Progress Description
    1課程介紹
    2台灣緊急醫療救護體系的沿革與展望緊急醫療救護的法規與運用
    3人體外觀與身體系統的簡介生命徵象(意識或葛氏昏迷指數、瞳孔、呼吸、脈搏、膚色、血壓及體溫)的測量與注意事項
    4成人心肺復甦術
    5異物哽塞及小兒心肺復甦術氧氣治療與抽吸
    6創傷病人評估(初步評估ABCDE、二度評估-從頭到腳、從前面到後面的身體檢查、詢問病史)
    7急症(非創傷)病人評估(初步評估ABCD、二度評估ABCD、詢問病史)
    8無線電報告與救護紀錄表填寫
    9頸椎固定術、脊椎固定術(翻身)傷患搬運
    10除安全帽及上頸圈及上下長背板車內脫困
    11止血、包紮與固定
    12大量傷病患的定義與檢傷分類原則的簡介危急病人現場救護流程的演練/非危急病人現場救護流程的演練
    13救護車內救護流程的模擬演練/到達醫院後救護流程的模擬演練
    14小兒、孕婦或老人等特殊病人其常見狀況處置車禍、溺水、灼燙傷、骨折或胸腹部創傷等常見創傷處置流程演練
    15喘、休克或中風等常見急症處置流程的演練
    16物理治療於急診室與災害現場的角色
    17災害現場處理與復建的重點
    18期末考
     以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.

    課程是否與永續發展目標相關調查
    Survey of the conntent relevant to SDGs

    本課程與SDGs相關項目如下:
    This course is relevant to these items of SDGs as following:
    • 健康與福祉 (Good health and Well Being)

    有關課程其他調查 Other Surveys of Courses

    1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 是,約 6 次
    Is there any industry specialist invited in this course? How many times? Yes, about 6 times.
    2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
    Are there any internships involved in the course? How many hours? No
    3.本課程是否可歸認為學術倫理課程? 否
    Is this course recognized as an academic ethics course? In the course how many hours are regarding academic ethics topics? No
    4.本課程是否屬進入社區實踐課程?
    Is this course recognized as a Community engagement and Service learning course? Which community will be engaged?