基本素養 Basic Literacy
■ 人文素養
Quality of humanism
■ 公民素養
Citizenship
■ 社會關懷
Society caring
□ 國際視野
Global vision
核心能力 Competence
■ 培養學生創意設計能力
Creating thinking ability.
■ 培養學生獨立思考能力
Independent thinking ability.
■ 培養分析及表達能力
Analysis and interpretation ability.
■ 培養團隊合作與領導之能力
Team work and leadership ability.
□ 培養具備國際觀及外語能力
Global vision and foreign language.
■ 培養基本繪圖、造型設計能力
Drafting and designing ability.
□ 訓練學生電腦繪圖能力
Train computer graphics ability.
課程概述 Course Description
大眾消費時代式微，工業化設計商品大量量產的作法在資訊多元且平面化的環境下正受到挑戰，因為一切注重表象的形式已無法使消費者買單；反之，那些物件背後有設計意義及生產概念等等細節的獨特商品反而得利於網路媒介，迅速而準確的找到了他們的消費族群，甚至是忠實顧客。 精確地找到價值背後的細節、眉角，就是這個時代的設計。課程學習目標 Course Objectives
課程進度 Progress Description
| 進度說明 Progress Description | |
|---|---|
| 1 | 停課 |
| 2 | 課程說明及討論 |
| 3 | 討論（不用至教室） |
| 4 | 1003專題演講一 |
| 5 | 雙十放假 |
| 6 | 討論（不用至教室） |
| 7 | 1024專題演講二 |
| 8 | 討論（不用至教室） |
| 9 | 討論（不用至教室） |
| 10 | 1114專題演講三 |
| 11 | 討論（不用至教室） |
| 12 | 1128專題演講四 |
| 13 | 1205專題演講五 |
| 14 | 討論（不用至教室） |
| 15 | 1219專題演講六 |
| 16 | 1226專題演講七 |
| 17 | 討論（不用至教室） |
| 18 | 討論（不用至教室） |
以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.
課程是否與永續發展目標相關調查
Survey of the conntent relevant to SDGs
本課程與SDGs相關項目如下：
This course is relevant to these items of SDGs as following:
- 工業、創新與基礎建設 (Industry Innovation and infrastructure)
有關課程其他調查 Other Surveys of Courses
1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講?Is there any industry specialist invited in this course? How many times?
2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)?
Are there any internships involved in the course? How many hours?
3.本課程是否可歸認為學術倫理課程?
Is this course recognized as an academic ethics course? In the course how many hours are regarding academic ethics topics?
4.本課程是否屬進入社區實踐課程?
Is this course recognized as a Community engagement and Service learning course? Which community will be engaged?