基本素養 Basic Literacy

人文素養
Quality of humanism
公民素養
Citizenship
社會關懷
Society caring
國際視野
Global vision

核心能力 Competence

邏輯推理及批判思考的能力
Logical reasoning and critical thinking ability.
倫理與道德思辨
Distinguish ethics and morality.
語文與表達能力
Language and presentation ability.
溝通與合作能力
Communication and cooperation.
創新與領導能力
Creativity and leadership.
專業實踐與跨域能力
Professional practice and cross-disciplinary ability.

課程概述 Course Description

在這門課程中,將協助學生:(一)瞭解何謂心理測驗;(二)能進行簡單測驗編制與信效度分析;(三)對測驗理論有基本之認識。課程內容包括:心理測驗概述、編制測驗的流程、信度、效度、計分與等化、因素分析、與試題反應理論等議題
在這門課程中,將協助學生:(一)瞭解何謂心理測驗;(二)能進行簡單測驗編制與信效度分析;(三)對測驗理論有基本之認識。課程內容包括:心理測驗概述、編制測驗的流程、信度、效度、計分與等化、因素分析、與試題反應理論等議題

課程學習目標 Course Objectives

  • 瞭解何謂心理測驗
  • 能進行簡單測驗編制與信效度分析
  • 對測驗理論有基本之認識
  • 課程進度 Progress Description

    進度說明 Progress Description
    1中秋節放假
    2心理測驗是什麼?
    3測驗填答體驗<<填答EPPS與RSE>>
    4心理測驗的起源為何?心理測驗需要用到哪些統計?
    5國慶日放假
    6編制測驗的流程為何?(一)<<決定量表編制的題目>>
    7編制測驗的流程為何?(二)
    8何謂真實分數模型?
    9期中考
    10測驗編制體驗<<構念之探討,撰寫試題>>
    11測驗分數可信嗎?
    12測驗分數有效嗎?
    13測驗分數公平嗎?
    14試題與信效度分析於R實作<<完成量表填答>>
    15試題反應理論<<繳交R分析報告>>
    16測驗博覽會(一)
    17測驗博覽會(二)
    18期末考
     以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.

    課程是否與永續發展目標相關調查
    Survey of the conntent relevant to SDGs

    本課程與SDGs相關項目如下:
    This course is relevant to these items of SDGs as following:
    • 健康與福祉 (Good health and Well Being)
    • 教育品質 (Quality Education)
    • 性別平等 (Gender Equality)
    • 和平與正義制度 (Peace justice and strong institutions)

    有關課程其他調查 Other Surveys of Courses

    1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 否
    Is there any industry specialist invited in this course? How many times? No
    2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
    Are there any internships involved in the course? How many hours? No
    3.本課程是否可歸認為學術倫理課程? 否
    Is this course recognized as an academic ethics course? In the course how many hours are regarding academic ethics topics? No
    4.本課程是否屬進入社區實踐課程?
    Is this course recognized as a Community engagement and Service learning course? Which community will be engaged?