基本素養 Basic Literacy
■ 人文素養
Quality of humanism
□ 公民素養
Citizenship
□ 社會關懷
Society caring
□ 國際視野
Global vision
核心能力 Competence
■ 邏輯推理及批判思考的能力
Logical reasoning and critical thinking ability.
□ 倫理與道德思辨
Distinguish ethics and morality.
□ 語文與表達能力
Language and presentation ability.
■ 溝通與合作能力
Communication and cooperation.
□ 創新與領導能力
Creativity and leadership.
■ 專業實踐與跨域能力
Professional practice and cross-disciplinary ability.
課程概述 Course Description
課程主要分為三大部分: 1. 授課內容將依序從知覺，認知以及情緒三方面探討藝術作品的心理學元素。 2. 學生將介紹不同的藝術家的生平與作品，增加學生們對藝術作品的廣度與深度。 3. 兩次參觀藝術作品活動，分別為成大校園與奇美博物館，使同學們藝術從生活周邊開始。課程主要分為三大部分: 1. 授課內容將依序從知覺，認知以及情緒三方面探討藝術作品的心理學元素。 2. 學生將介紹不同的藝術家的生平與作品，增加學生們對藝術作品的廣度與深度。 3. 兩次參觀藝術作品活動，分別為成大校園與奇美博物館，使同學們藝術從生活周邊開始。
課程學習目標 Course Objectives
課程進度 Progress Description
| 進度說明 Progress Description | |
|---|---|
| 1 | 中秋節放假 |
| 2 | Course introduction; 藝術、美感經驗與心理學(1) |
| 3 | 藝術、美感經驗與心理學(2) |
| 4 | 藝術、美感經驗與心理學(3) |
| 5 | 國慶日調整放假 |
| 6 | 台南市美術館導覽 |
| 7 | The beauty of faces |
| 8 | The art of seeing |
| 9 | 色彩心理學 |
| 10 | 藝術品拍賣會 |
| 11 | The art of knowing |
| 12 | 課程調整用 |
| 13 | Art and creativity |
| 14 | Music and brain |
| 15 | The art of feeling |
| 16 | Psychocinematics |
| 17 | 期末口頭報告 |
| 18 | 期末考 |
以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.
有關課程其他調查 Other Surveys of Courses
1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 否Is there any industry specialist invited in this course? How many times? No
2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
Are there any internships involved in the course? How many hours? No
3.本課程是否可歸認為學術倫理課程? 否
Is this course recognized as an academic ethics course? In the course how many hours are regarding academic ethics topics? No
4.本課程是否屬進入社區實踐課程?
Is this course recognized as a Community engagement and Service learning course? Which community will be engaged?