基本素養 Basic Literacy

人文素養
提升學生之人文素養
Spirit of Humanism
公民素養
培育具有良善公民素質之人才
Civic Concern
社會關懷
提升學生關懷社會的意識
Social Concern
國際視野
拓展學生之國際視野與國際觀
Global Vision

核心能力 Competence

專業與跨域能力
廣博而嚴謹的政治與社會科學訓練
Professional and Interdisciplinary Abilities
思考與判斷能力
掌握時勢脈動並深入了解特定議題
Critical Thinking Abilities
語文與溝通能力
強化英語文之訓練與溝通能力
Language Proficiency and Communication Abilities
創新與領導能力
培養學生獨立思考與領導之能力
Innovative and Leadership Abilities

課程概述 Course Description

本課程教授從古希臘到當代的西方政治思想發展,討論正義,政治秩序的建立與維持,公民身份與權利等貫穿政治思想史的永恆議題。 本課程依據政治型態的不同,把政治思想史分為四個主要時期:希臘羅馬時期、基督教王國與現代民族國家。本課程從三個面向分析各家政治思想:文本、脈絡與發展。文本分析包括內容與形式。脈絡分析包括歷史脈絡與觀念傳承。此外,我們亦會討論各家思想的演變與發展。
The course studies the political theories of various Western thinkers. It aims to explore the development of Western political thought through examining the works of prominent thinkers. The course first introduces thinkers of ancient Greece, Rome and Renaissance. Then it turns to Hobbes and Locke of the 17th Century and J. S. Mill of the 19th Century.

課程學習目標 Course Objectives

  • 1. 通盤性地理解西方政治思想的演變及其主題。
  • 2. 深化對社會體制之根本性問題的思考。
  • 3. 以古人之卓思反省當前所處社會的根本性價值議題。
  • 課程進度 Progress Description

    進度說明 Progress Description
    1課程介紹
    2蘇格拉底與雅典民主政治
    3柏拉圖的《王制》:城邦與哲君
    4柏拉圖的《政治家》與《法篇》:人治與法治的轉換
    5國慶假期
    6亞里斯多德論實踐哲學:目的與善
    7亞里斯多德論政治:德性與共同體
    8基督教世界的興起
    9馬基維利:君王統御與公民德性
    10期中考
    11霍布斯:自然人與國家統一體之建構
    12洛克:自然權利理論與有限國家說
    13盧梭論人類不平等之起源:自然道德與社會道德之斷裂
    14盧梭的《社會契約論》:社會契約、一般意志與國民宗教
    15康德:實踐理性、目的王國與永久和平
    16托克維爾的民主社會學
    17密爾:功利主義、論自由與代議政治
    18期末考
     以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.

    課程是否與永續發展目標相關調查
    Survey of the conntent relevant to SDGs

    本課程與SDGs相關項目如下:
    This course is relevant to these items of SDGs as following:
    • 消除貧窮 (No poverty)
    • 消除飢餓 (Zero hunger)
    • 健康與福祉 (Good health and Well Being)
    • 教育品質 (Quality Education)
    • 性別平等 (Gender Equality)
    • 就業與經濟成長 (Decent work and Economic growth)
    • 減少不平衡 (Reduced Inequalities)
    • 永續城市與社區 (sustainable cities and communities)
    • 責任消費與生產 (Responsible consumption and production)
    • 和平與正義制度 (Peace justice and strong institutions)
    • 全球夥伴 (partnerships for goals)

    有關課程其他調查 Other Surveys of Courses

    1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 否
    Is there any industry specialist invited in this course? How many times? No
    2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
    Are there any internships involved in the course? How many hours? No
    3.本課程是否可歸認為學術倫理課程? 否
    Is this course recognized as an academic ethics course? In the course how many hours are regarding academic ethics topics? No
    4.本課程是否屬進入社區實踐課程?
    Is this course recognized as a Community engagement and Service learning course? Which community will be engaged?