基本素養 Basic Literacy

文化素養
Cultural Literacy
歷史意識
Historical awareness
藝術涵養
Art and visual literacy
公民素養
Civic literacy
國際視野
Global Vision
生命關懷
Concerns of Life

核心能力 Competence

語文欣賞及運用能力
To use language skills
慎思明辨能力
To think critically
跨領域能力
To cross disciplinary boundaries
社會變遷因應能力
To adapt to social change
生活實踐能力
To practice
創新與領導能力
To innovate and lead

課程概述 Course Description

本課程希望透過閱讀西方與台灣若干重要的生態學與自然寫作經典,讓學生掌握自十八世紀工業革命以來,全球性的環境問題,並希望透過幾個爭議性環境議題的介紹與討論,讓「發展」與「進步」這些概念能重新被詮釋與反省。

課程學習目標 Course Objectives

  • 1、 以紀錄片與非虛構作品為材料,讓學生理解當代台灣農村與偏鄉的重要問題。
  • 2、 研讀民族誌、地方書寫、農業書寫的重要著作,藉以掌握田野方法與倫理態度。
  • 3、 此課程為敘事力計劃「官田」場域的教學實踐,培養學生書寫與敘事地方的能力。
  • 課程進度 Progress Description

    進度說明 Progress Description
    10910 課程導論:從「缺學無思」到無邊界教室
    20917 台灣當代農業議題與敘事(一)
    30924 台灣當代農業議題與敘事(二) 「官田、六甲」田野分組
    41001 地方創生與案例研讀:《里山資本主義》與《地方創生》;「大地藝術祭」與日本大學的社會實踐變革
    51005(六) 官田場域校外教學
    61008 分組議題研討(一)
    71015 雜誌編輯與實務
    81022 採訪與報導寫作
    91029 短片創作與實務
    101105 停課(田野調查一)
    111112 USR成果展參訪(多功能廳)
    121119 分組議題研討(二)
    131126 停課(田野調查二)
    141203 當代台灣農業書寫研讀: 《江湖在哪裡》與《黏土:灣寶,一段人與土地的簡史》選讀
    151210 當代台灣農業書寫研讀:「上下游」、《青芽兒》、《鄉間小路》
    161217 停課(田野調查三)
    171224 分組議題研討(三)
    180107 成果發表與研討
     以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.

    課程是否與永續發展目標相關調查
    Survey of the conntent relevant to SDGs

    本課程與SDGs相關項目如下:
    This course is relevant to these items of SDGs as following:
    • 消除飢餓 (Zero hunger)
    • 健康與福祉 (Good health and Well Being)
    • 永續城市與社區 (sustainable cities and communities)
    • 責任消費與生產 (Responsible consumption and production)

    有關課程其他調查 Other Surveys of Courses

    1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 是,約 3 次
    Is there any industry specialist invited in this course? How many times? Yes, about 3 times.
    2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
    Are there any internships involved in the course? How many hours? No
    3.本課程是否可歸認為學術倫理課程? 否
    Is this course recognized as an academic ethics course? In the course how many hours are regarding academic ethics topics? No
    4.本課程是否屬進入社區實踐課程?
    Is this course recognized as a Community engagement and Service learning course? Which community will be engaged?

    教師上傳大綱內容
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    文學與環境2019秋季.pdf