基本素養 Basic Literacy

文化素養
Cultural Literacy
歷史意識
Historical awareness
藝術涵養
Art and visual literacy
公民素養
Civic literacy
國際視野
Global Vision
生命關懷
Concerns of Life

核心能力 Competence

語文欣賞及運用能力
To use language skills
慎思明辨能力
To think critically
跨領域能力
To cross disciplinary boundaries
社會變遷因應能力
To adapt to social change
生活實踐能力
To practice
創新與領導能力
To innovate and lead

課程概述 Course Description

透過歷史知識的建構、性別、政治秩序的模式、知識份子與世局變化、現代世界的形成,以及文化的多元尊重等主題,讓作為大學階段的歷史教育乃在中學歷史課程的基礎上,使學生對於歷史知識的形成及其特質能有基本認知,並進一步瞭解人類歷史文化中的普遍課題,讓學生體會到,人類文明中存在著一些普遍而永恆的問題,是處於任何時空的人們都必須面對的。這門課不再只是歷史事實的告知,而是歷史意識與歷史情感的培養;不再讓同學知道歷史中發生了什麼事,而是讓同學更深入思考歷史事件背後的意義。

課程學習目標 Course Objectives

  • 促使學生對歷史知識的形成及其特質能有基本的認知。
  • 除了歷史事實的告知,還有歷史意識與歷史情感的培養。
  • 促使學生深入思考歷史事件背後的意義,進而關心人與社會。
  • 課程進度 Progress Description

    進度說明 Progress Description
    1課程介紹
    2228假日調整放假〈自行補課〉「歷史知識」的建構:史學史家與時代
    3「歷史知識」的建構:史學史家與時代
    4「歷史知識」的建構:史學史家與時代
    5性別與歷史:他的歷史還是她的歷史
    6性別與歷史:他的歷史還是她的歷史
    7民族掃墓節放假
    8性別與歷史:他的歷史還是她的歷史
    9民主與專制:政治秩序的不同藍圖
    10民主與專制:政治秩序的不同藍圖
    11民主與專制:政治秩序的不同藍圖
    12道濟天下之溺:知識份子與世變
    13道濟天下之溺:知識份子與世變
    14道濟天下之溺:知識份子與世變
    15理性化與資本主義:現代世界的形成
    16分組表演
    17理性化與資本主義:現代世界的形成
    18期末考試
     以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.

    有關課程其他調查 Other Surveys of Courses

    1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 否
    Is there any industry specialist invited in this course? How many times? No
    2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
    Are there any internships involved in the course? How many hours? No
    3.本課程是否可歸認為學術倫理課程? 否
    Is this course recognized as an academic ethics course? In the course how many hours are regarding academic ethics topics? No
    4.本課程是否屬進入社區實踐課程?
    Is this course recognized as a Community engagement and Service learning course? Which community will be engaged?