基本素養 Basic Literacy
核心能力 Competence
課程概述 Course Description
死亡是人生必須面對的終極課題,本課程有別於一般討論死亡的「生死學」,將從歷史學的角度審視死亡,以中國漢代到隋唐五代時期為主,探討長時段的歷史中,死亡文化建立、轉變和定型的過程。可分成兩個層面:一、探討有關死亡的課題,諸如追求長生不死 、死亡禁忌等。二、面對死亡而產生的死亡文化,諸如喪葬禮儀和習俗、墓葬、死後世界的想像等。課程學習目標 Course Objectives
課程進度 Progress Description
進度說明 Progress Description | |
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1 | 一、課程介紹;二、引言:未知生,焉知死?未知死,焉知生? |
2 | 死亡的想像與真實:形體、靈魂與死亡判定 |
3 | 恐懼死亡:追求長生不死 |
4 | 日常生活的死亡禁忌 |
5 | 面對死亡:形形色色的死法 |
6 | 分組報告與課堂討論 |
7 | 處理死亡:喪禮儀式和習俗 |
8 | 展示死亡:送葬與下葬場景 |
9 | 葬式的轉變:從土葬到火葬 |
10 | 尋找寶地與吉日:風水與喪葬 |
11 | 生與死的接觸:祭拜與追福 |
12 | 分組報告與課堂討論 |
13 | 死亡的傳播:墓葬的文化交流 |
14 | 死者的住所:城市、葬地與墳墓 |
15 | 事死如事生:隨葬品與死後想像 |
16 | 死後世界的建構(一):淨土與天堂 |
17 | 死後世界的建構(二):黃泉與地獄 |
18 | 小結:歷史的死亡圖像 |
有關課程其他調查 Other Surveys of Courses
1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講?Is there any industry specialist invited in this course? How many times?
2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)?
Are there any internships involved in the course? How many hours?
3.本課程是否可歸認為學術倫理課程?
Is this course recognized as an academic ethics course? In the course how many hours are regarding academic ethics topics?
4.本課程是否屬進入社區實踐課程?
Is this course recognized as a Community engagement and Service learning course? Which community will be engaged?