基本素養 Basic Literacy

人文素養
學生應具有憐憫、尊重、關懷、及服務他人的團隊精神之素養。
Humanism quality
公民素養
學應有以人為主體的理念,具有主動、積極及參與社會之精神,並運用相關知識解決問題的能力。
Civic virtue
社會關懷
學生能對社會展現高度的關心及積極參與社會活動,瞭解專業倫理規範及社會不同層面之需求。
Social care
國際視野
學生應具備放眼國際之軟實力,並將其扎根本土;能了解當前國際物理治療教育與實務之發展。
International vision

核心能力 Competence

專業與跨領域能力
學生能瞭解專業理論及其臨床問題,並能正確熟練地執行各項專業技術,同時具備跨領域學習能力。
Professional and transdisciplinary abilities
專業素養
學生能瞭解專業倫理規範並能於臨床過程中實踐,能瞭解專業價值並建立專業歸屬感。
Professionalism
思考與判斷能力
具備臨床決策能力、實證醫學的觀念、運用專業理論及技術解決臨床問題的能力。
Thinking and judgement abilities
語言與溝通能力
良好的英文聽寫能力。具備與他人溝通之能力、並能將專業的語言轉換成個案理解的語言之能力。
Language and communication abilities
專業創新與終身學習的能力
學生應具備專業創新及獲取新知的能力、並體認終身學習的重要。
Professional innovation and lifelong learning abilities

課程概述 Course Description

生物學是一門探討生命現象的科學,必須藉實驗課程將正課介紹的觀念具體化,使學生由親自動手操作的過程中,學習科學的實驗技術、印證生命科學的基本理論,更重要的是從中體會科學研究的方法與精神。 本實驗課程以本系所編寫之「普通生物學實驗講義」為主分上、下二學期進行先以講演的方式,配合投影片和短片,將每一實驗所根據之基本理論及實驗內容,作具體而微、深入淺出的介紹。再由學生親手操作,完成該實驗並討論之。

課程學習目標 Course Objectives

  • 瞭解生物學的基本慨念
  • 探討生物學的基本方法
  • 培養環境保育的理念
  • 課程進度 Progress Description

    進度說明 Progress Description
    11-3 The Molecular Basis of Life
    24 Cell Structure 5 Membranes
    3中秋節(放假)
    46 Energy and Metabolism 7 How Cells Harvest Energy
    59 Cell Communication 10 How Cells Divide
    611 Sexual Reproduction and Meiosis 12 Patterns of Inheritance
    713 Chromosomes, Mapping and the Meiosis
    814 DNA: The Genetic Material
    915 Genes and How They Work
    1016 Control of Gene Expression
    1117 Biotechnology
    1218 Genomics
    1319 Cellular Mechanisms of Development
    1420 Genes Within Populations
    1522 The Origin of Species
    1623 Systematics, Phylogenetics, and Comparative Biology 24 Genome Evolution
    1727 Viruses 28 Prokaryotes
    18期末考試
     以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.

    課程是否與永續發展目標相關調查
    Survey of the conntent relevant to SDGs

    本課程與SDGs相關項目如下:
    This course is relevant to these items of SDGs as following:
    • 健康與福祉 (Good health and Well Being)
    • 淨水與衛生 (Clean water and sanitation)
    • 永續城市與社區 (sustainable cities and communities)
    • 氣候行動 (climate action)
    • 海洋生態 (Life below water)
    • 陸地生態 (Life on land)

    有關課程其他調查 Other Surveys of Courses

    1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 否
    Is there any industry specialist invited in this course? How many times? No
    2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
    Are there any internships involved in the course? How many hours? No
    3.本課程是否可歸認為學術倫理課程? 否
    Is this course recognized as an academic ethics course? In the course how many hours are regarding academic ethics topics? No
    4.本課程是否屬進入社區實踐課程?
    Is this course recognized as a Community engagement and Service learning course? Which community will be engaged?