基本素養 Basic Literacy

培養兼具本土及國際宏觀之人才。
Cultivate both local and broad global vision experts.

核心能力 Competence

思考分析,解決問題的能力
Thinking, analysis and problem-solving.
研究導向,探尋化學新知能力
Research-related, explore new chemistry knowledge.
增進外文能力
Foreign languages.
在團隊中達成有效溝通、合作領導之能力
Communication, cooperation and leadership on the team.
有機化學能力
Organic chemistry
物理化學能力
Physical chemistry
分析化學能力
Analytical chemistry
無機化學能力
Inorganic chemistry
化學實驗能力
Chemistry experiment
化學生物能力
Biochemistry
材料化學能力
Material chemistry

課程概述 Course Description

1. 實驗一 游標尺、螺旋測微計與球徑計之原理及應用 2. 實驗二 重力加速度之測量與碰撞實驗 3. 實驗三 複 擺 4. 實驗四 楊氏彈性模量 5. 實驗五 角加速度、外加力矩及轉動慣量之關係 6. 實驗六 扭 擺。 7. 實驗七 電阻的溫度係數 8. 實驗八 駐波,梅耳得實驗 9. 實驗九 氣體熱容比測定 10. 實驗十 熱功當量 11. 實驗十一 金屬中聲速的測定 12. 實驗十二 線膨脹係數

課程學習目標 Course Objectives

  • 1. 利用實驗來驗證物理理論,並能完備地詮釋物理現象
  • 2. 培育詳盡的科學觀察與精確的實驗紀錄之能力
  • 3. 具備科學工具使用與擴充之能力
  • 4. 培養邏輯推理及創意之能力
  • 5. 訓練學生對於科學寫作能力
  • 6. 加強同學表達與構思能力
  • 課程進度 Progress Description

    進度說明 Progress Description
    1準備周
    2實驗一 驗數據處理與誤差分析目的 :了解實驗數據處理與分析的程序,具初步的數據處理與分析能力,並將此能力應用到普物實驗結果分析及本科系的相關實驗課程。
    3實驗二 游標尺、螺旋測微器與球徑計目的:學習空間微量觀察的工具。瞭解游標尺,螺旋測微計與球徑計的量測原理與實際練習。熟習最小平方原理與迴歸分析的分析方式。
    4實驗 三 Tracker software實驗 目的: 熟悉影像分析軟體,做為物理運動量擷取的工具。對於運動物理量的變化有準確的分析工具來做為力學實驗的
    5實驗 四 駐波,梅耳得實驗目的:研究在一條振動弦上,張力和其波長的關係,並由此項測量計算弦的振動頻率。
    6實驗 四 駐波,梅耳得實驗其延伸實驗 目的:利用梅耳得實驗的架構來進行彈簧縱波實驗
    7實驗五 重力加速度之測量與碰撞實驗目的:測量重力加速度及觀察彈性碰撞與非彈性碰撞,測量動量守恆、能量守恆與二者間之關係。
    8實驗五 重力加速度之測量與碰撞實驗其延伸實驗目的:利用tracker 軟體來進行重利架速度與彈性碰撞的分析。
    9實驗六 材料之應力應變分析目的:測量金屬線的楊氏模量
    10實驗六 材料之應力應變分析其延伸實驗目的:利用扭擺測擺動週期,並計算金屬棒之切變係數
    11期中檢討 目的: 檢討課程的進行
    12實驗 七 熱功當量目的: 利用電能轉換成熱能,求自然界中熱能單位與機械能單位之間的轉換數值-熱功當量
    13實驗七 熱功當量其延伸實驗目的:利用電能轉換成熱能,求自然界中熱能單位與機械能單位之間的轉換數值-熱功當量。
    14實驗 八 角加速度、外加力矩及轉動慣量之關係目的: 測量角加速度並決定不規則物體之轉動慣量。驗證角加速度,外加力矩及轉動慣量三者之關係。
    15實驗 八 角加速度、外加力矩及轉動慣量之關係其延伸實驗目的:驗證平行軸定理,學習如何利用tracker來測量角加速度
    16實驗 九 氣體熱容比測定目的: 瞭解理想氣體與熱力學第一定律,探討氣體在不同條件下,定溫、定容、定壓、絕熱過程時,理想氣體的溫度、壓力、體積彼此間的變化關係。
    17實驗 九 氣體熱容比測定其延伸實驗目的:瞭解氣體熱容量、熱容比,並利用Clement-Desormes法在不直接測量定壓莫耳比熱和C定容莫耳比熱下,測得空氣的熱容量比值γ
    18期末檢討
     以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.

    有關課程其他調查 Other Surveys of Courses

    1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講?
    Is there any industry specialist invited in this course? How many times?
    2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)?
    Are there any internships involved in the course? How many hours?
    3.本課程是否可歸認為學術倫理課程?
    Is this course recognized as an academic ethics course? In the course how many hours are regarding academic ethics topics?
    4.本課程是否屬進入社區實踐課程?
    Is this course recognized as a Community engagement and Service learning course? Which community will be engaged?