基本素養 Basic Literacy
□ 文化素養
Cultural Literacy
□ 歷史意識
Historical awareness
□ 藝術涵養
Art and visual literacy
■ 公民素養
Civic literacy
■ 國際視野
Global Vision
□ 生命關懷
Concerns of Life
核心能力 Competence
□ 語文欣賞及運用能力
To use language skills
■ 慎思明辨能力
To think critically
■ 跨領域能力
To cross disciplinary boundaries
■ 社會變遷因應能力
To adapt to social change
□ 生活實踐能力
To practice
□ 創新與領導能力
To innovate and lead
課程概述 Course Description
以專題導向學習模式，結合實驗操作或演示以及理論說明的課程，讓非理工科的學生除了可以了解經典的物理知識之外，可以了解科學研究的基本方法。課程學習目標 Course Objectives
課程進度 Progress Description
| 進度說明 Progress Description | |
|---|---|
| 1 | 課程介紹與分組 |
| 2 | 實驗一_相機的原理與使用-(a)光圈與景深的關係 |
| 3 | 實驗一_相機的原理與使用-(b)攝影實作競賽與高速攝影操作 (繳交實驗報告，10%) |
| 4 | 實驗二_伽利略的斜坡滾球實驗與拋體實驗(牛頓運動定律) (繳交實驗報告，10%) |
| 5 | 實驗三_如何測量地球的質量_示範實驗(牛頓萬有引力定律) |
| 6 | 實驗四_牛頓擺與垂直衝突球(能量守恆與動量守恆) |
| 7 | 實驗四_牛頓擺與垂直衝突球(繳交小論文，20%) |
| 8 | 實驗五_陀螺儀的原理與應用(轉動與角動量守恆) |
| 9 | 實驗五_戰鬥陀螺改裝比賽(轉動與角動量守恆) (繳交改裝測試報告，10%) |
| 10 | 實驗六_如何投出變化球-生活中的流體_示範實驗 |
| 11 | 實驗七_三用電表的使用與原理(電學) |
| 12 | 實驗七_三用電表的使用與原理(電學) (繳交學習單，5%) |
| 13 | 實驗八_磁剎車實驗(電磁感應現象) (繳交學習單，5%) |
| 14 | 實驗九_各種波動演示實驗與電磁波檢測(繳交學習單，5%) |
| 15 | 實驗十_簡易光譜儀製作與光譜觀測(看見量子現象) (繳交學習單，5% |
| 16 | 期末報告 |
| 17 | 國定假日 |
| 18 | 期末報告 |
以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.
課程是否與永續發展目標相關調查
Survey of the conntent relevant to SDGs
本課程與SDGs相關項目如下：
This course is relevant to these items of SDGs as following:
- 消除貧窮 (No poverty)
- 消除飢餓 (Zero hunger)
- 教育品質 (Quality Education)
- 就業與經濟成長 (Decent work and Economic growth)
有關課程其他調查 Other Surveys of Courses
1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 否Is there any industry specialist invited in this course? How many times? No
2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
Are there any internships involved in the course? How many hours? No
3.本課程是否可歸認為學術倫理課程? 否
Is this course recognized as an academic ethics course? In the course how many hours are regarding academic ethics topics? No
4.本課程是否屬進入社區實踐課程?
Is this course recognized as a Community engagement and Service learning course? Which community will be engaged?