基本素養 Basic Literacy

深耕人文精神,傳承台灣文化。
Cultivate humanistic spirit, pass down Taiwanese culture.
培養獨立思考與民主素養。
Cultivate independent thinking and civil literacy.
關懷本土,服務社會,豐富生命內涵。
Be attentive to society, society service and enrich intension of life.
擴展國際視野,涵育多元文化價值。
Expand an international outlook, and educate multicultural value.

核心能力 Competence

閱讀與書寫及從事教育工作的基礎能力
Ability of reading, writing, and educational work.
從事影音、傳播等文化創意產業所需的基本技能
Basic ability of culture creativity.
批判、思辯與社會關懷。
Ability of criticism, thinking, and practice.
本土多樣化語言與文化的學習、研究與傳承
Learning of various local languages and culture, research and pass down.
英日等語言與文化的基礎能力
Ability of English and Japanese language and culture.
對國際文化與社會的理解與掌握能力
Understanding of international culture and society.
培養在地思考、全球行動的種子人才
Cultivate experts with seed talent of local thinking and global action.

課程概述 Course Description

對客家歷史、文化、特色和語言有基本認識,對族群和諧有所助益,學習羅馬拼音和客家漢字,能正確的以羅馬拼音聽、說、讀、寫。

課程學習目標 Course Objectives

  • 瞭解台灣客家族群的歷史與文化
  • 透過客語文學作品學習基礎客語羅馬字
  • 認識客語文學作家和作品
  • 課程進度 Progress Description

    進度說明 Progress Description
    1課程導論
    2客家族群的文化、歷史概論與族群正名
    3客語文學的發展
    4《原鄉.夜合 Ngiàn-hiông、Ia-ha̍p》,P 18~21、125~126
    5《收冬戲:客家詩與歌交會的慶典》-杜潘芳格作品
    6《原鄉.夜合 Ngiàn-hiông、Ia-ha̍p》P 22~27
    7《收冬戲:客家詩與歌交會的慶典》-利玉芳作品
    8《原鄉.夜合 Ngiàn-hiông、Ia-ha̍p》P 71~74、87~90
    9《收冬戲:客家詩與歌交會的慶典》-張芳慈作品
    10日治時期客語文獻-《臺灣教會公報》的「廣東族通信」
    11《收冬戲:客家詩與歌交會的慶典》-黃恆秋作品
    12《原鄉.夜合 Ngiàn-hiông、Ia-ha̍p》P 32~36
    13《收冬戲:客家詩與歌交會的慶典》-邱一帆作品
    14《原鄉.夜合 Ngiàn-hiông、Ia-ha̍p》P 45~51
    15《客家現代詩選》-馮輝岳作品
    16《原鄉.夜合 Ngiàn-hiông、Ia-ha̍p》P 52~55
    17《客家現代詩選》-劉慧真作品
    18期末考
     以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.

    有關課程其他調查 Other Surveys of Courses

    1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 否
    Is there any industry specialist invited in this course? How many times? No
    2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
    Are there any internships involved in the course? How many hours? No
    3.本課程是否可歸認為學術倫理課程?
    Is this course recognized as an academic ethics course? In the course how many hours are regarding academic ethics topics?
    4.本課程是否屬進入社區實踐課程?
    Is this course recognized as a Community engagement and Service learning course? Which community will be engaged?