基本素養 Basic Literacy

文化素養
Cultural Literacy
歷史意識
Historical awareness
藝術涵養
Art and visual literacy
公民素養
Civic literacy
國際視野
Global Vision
生命關懷
Concerns of Life

核心能力 Competence

語文欣賞及運用能力
To use language skills
慎思明辨能力
To think critically
跨領域能力
To cross disciplinary boundaries
社會變遷因應能力
To adapt to social change
生活實踐能力
To practice
創新與領導能力
To innovate and lead

課程概述 Course Description

本課程的授課內容分成三類:第一部份:泛論生物學研究的架構。第二部份:建立生物學研究的工具及生物科學的假說。第三部份:利用台灣的相關議題為例子,分析思維的盲點及克服的方式。課程內容包括1 生物科學的特徵 2 生物學發展的哲學體系 3 知識論 4 在生物科學實驗室的實戰經過 5 生物科學文章的結構 6生物學的語言 7 認知的風格 8 說服力 9 觀察、度量與紀錄 10 推理原則 11 新手常犯的錯誤 12 生物學內在的難題 13 以演化論為例說明生物科學假說的建立型式。

課程學習目標 Course Objectives

  • 了解生物科學研究基本的思考方式。
  • 養成獨立分析, 溝通的能力。
  • 建構生物科學知識在的哲學,社會學裡的意義。
  • 課程進度 Progress Description

    進度說明 Progress Description
    1泛論生物學研究的經驗:課程說明
    2生物科學的特徵
    3一個生物學家學習的經過
    4結構生物學的跨領域學習經驗
    5生物學的社會性
    6知識論
    7一個細菌學家學習的經過
    8階段討論:書面報告 + 口頭報告(閱讀笛卡爾的"新方法論"的心得)
    9生物學的語言
    10認知的風格
    11說服力
    12階段報告: 思維與語言的練習; 介紹一則"科學知識"給兩個人聽
    13觀察、度量與紀錄
    14推理原則
    15邏輯實作:1
    16邏輯實作:2
    17設計一個邏輯陷阱:1
    18設計一個邏輯陷阱:2
     以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.

    有關課程其他調查 Other Surveys of Courses

    1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 否
    Is there any industry specialist invited in this course? How many times? No
    2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
    Are there any internships involved in the course? How many hours? No