基本素養 Basic Literacy
□ 文化素養
Cultural Literacy
□ 歷史意識
Historical awareness
□ 藝術涵養
Art and visual literacy
■ 公民素養
Civic literacy
■ 國際視野
Global Vision
□ 生命關懷
Concerns of Life
核心能力 Competence
□ 語文欣賞及運用能力
To use language skills
■ 慎思明辨能力
To think critically
■ 跨領域能力
To cross disciplinary boundaries
■ 社會變遷因應能力
To adapt to social change
□ 生活實踐能力
To practice
□ 創新與領導能力
To innovate and lead
課程概述 Course Description
以專題導向學習模式，結合實驗操作或演示以及理論說明的課程，讓非理工科的學生除了可以了解經典的物理知識之外，可以了解科學研究的基本方法。課程學習目標 Course Objectives
課程進度 Progress Description
| 進度說明 Progress Description | |
|---|---|
| 1 | 課程內容介紹 |
| 2 | 相機的原理與使用(光學) |
| 3 | 相機的原理與使用(光學) |
| 4 | 伽利略的斜坡實驗(牛頓運動定律與萬有引力) |
| 5 | 伽利略的斜坡實驗(牛頓運動定律與萬有引力) |
| 6 | 如何將棒球擲遠?-拋體運動(牛頓運動定律與萬有引力定律) |
| 7 | 如何將棒球擲遠?-拋體運動(牛頓運動定律與萬有引力定律) |
| 8 | 戰鬥陀螺比賽(轉動與角動量守恆) |
| 9 | 戰鬥陀螺比賽(轉動與角動量守恆) |
| 10 | 如何投出變化球(流體與柏努力定律) |
| 11 | 如何投出變化球(流體與柏努力定律) |
| 12 | 三用電表的使用(電學) |
| 13 | 三用電表的使用(電學) |
| 14 | 馬達與發電機的原理(磁學與電磁感應現象) |
| 15 | 馬達與發電機的原理(磁學與電磁感應現象) |
| 16 | 國定假日 |
| 17 | 期末口頭報告I |
| 18 | 期末口頭報告II |
以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.
有關課程其他調查 Other Surveys of Courses
1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 否Is there any industry specialist invited in this course? How many times? No
2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
Are there any internships involved in the course? How many hours? No