基本素養 Basic Literacy
□ 文化素養
Cultural Literacy
□ 歷史意識
Historical awareness
□ 藝術涵養
Art and visual literacy
□ 公民素養
Civic literacy
□ 國際視野
Global Vision
□ 生命關懷
Concerns of Life
核心能力 Competence
□ 語文欣賞及運用能力
To use language skills
■ 慎思明辨能力
To think critically
□ 跨領域能力
To cross disciplinary boundaries
■ 社會變遷因應能力
To adapt to social change
■ 生活實踐能力
To practice
□ 創新與領導能力
To innovate and lead
課程概述 Course Description
本課程所涵蓋之古代希臘史，始於776BCE的第一次奧林匹亞運動會，終於323BCE年亞歷山大過世；在斷代上包括776-479的前古典（Archaic）時期以及479-323的古典（Classic）時期。這是西洋古代文明最富於創造力的時代，成為西洋文明的「古典」階段，並透過希臘化時代的擴張以及羅馬帝國，影響到後來西方文明的發展。希臘人在這時期構想出以公民為主體的市民城邦（polis），來進行種種政治上及社會上的實驗，最後形成雅典民主政治（demokratia）以及斯巴達寡頭政權，做為權力運作之典範，並發展paedeia及agoge的教育，來教化人民。這亦是一個抒情詩以及戲劇創作的時代，但思辯性質之自然以及人文哲學的興起，對後世更具影響。在這時代未曾間斷的海外探險及殖民活動、兩次波斯戰爭以及亞歷山大東征，也使得希臘人之民族自我認同和對異族文化的瞭解，成為重要且有趣的課題。古希臘史提供許多我們思考以及反省的議題。 本課程係以政治史為骨幹，來結構這一段時間之希臘文明；以希臘市民城邦做為一論述母體，來對種種文化成就進行討論及分析。演講敘述過程中會適時加入特定主題來探討，如戲劇、歷史、哲學、法庭演說詞等，希望藉此來協助同學對人類歷史最有趣的一段成就，有基本之瞭解。課程學習目標 Course Objectives
課程進度 Progress Description
| 進度說明 Progress Description | |
|---|---|
| 1 | 近東文明與邁諾及邁希尼文明 |
| 2 | 荷馬史詩及希臘神話 |
| 3 | 希臘城邦（polis）的出現 |
| 4 | 泛希臘主義（Pan-Hellenism）：奧林匹亞運動賽及德爾菲神諭；抒情詩傳統 |
| 5 | 刺蝟與狐狸1：斯巴達幻象 |
| 6 | 刺蝟與狐狸2：雅典民主改革 |
| 7 | 波斯戰爭及野蠻人的「發明」 |
| 8 | 雅典帝國主義與民主政治 |
| 9 | 希臘哲學與辯士運動 |
| 10 | 希臘藝術及建築 |
| 11 | 希臘悲劇1: Aeschylus與何謂正義； Sophocles與雅典啟蒙 |
| 12 | 希臘悲劇2: Euripides、婦女與野性自然 |
| 13 | Aristophanes希臘喜劇：女人性罷工？ |
| 14 | 希臘內戰：伯羅奔尼撒戰爭 |
| 15 | 和解與共生：蘇格拉底的審判 |
| 16 | 身體與政體：希臘同性戀 |
| 17 | 希臘前四世紀歷史、亞歷山大的世界與古希臘文明的轉變 |
| 18 | 期末考 |
以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.
有關課程其他調查 Other Surveys of Courses
1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 否Is there any industry specialist invited in this course? How many times? No
2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
Are there any internships involved in the course? How many hours? No