基本素養 Basic Literacy
□ 文化素養
Cultural Literacy
■ 歷史意識
Historical awareness
□ 藝術涵養
Art and visual literacy
□ 公民素養
Civic literacy
□ 國際視野
Global Vision
□ 生命關懷
Concerns of Life
核心能力 Competence
□ 語文欣賞及運用能力
To use language skills
■ 慎思明辨能力
To think critically
□ 跨領域能力
To cross disciplinary boundaries
■ 社會變遷因應能力
To adapt to social change
■ 生活實踐能力
To practice
□ 創新與領導能力
To innovate and lead
課程概述 Course Description
近代台灣社會經濟史 1近代社會經濟的特殊性格與重要性 2日治初期的政經概況與特色 1-1 李春生的經歷為例 1-2 朱江淮與朱昭陽的家世 2日治中期的政經概況與特色 2-1朱江淮與台電 2-2朱昭陽的就業選擇 3日治後期的政經概況與特色 3-1傅慶騰在東北的經歷 4戰後社會經濟的中斷與延續問題 4-1朱江淮戰後台電的接收工作 4-2王永慶的早期經歷課程學習目標 Course Objectives
課程進度 Progress Description
進度說明 Progress Description | |
---|---|
1 | 課程大綱說明 |
2 | 世界經濟觀念之爭 |
3 | 歷史上處理社會經濟問題的三大力量 |
4 | 清代臺灣家戶制加工生產與交易 |
5 | 清代臺灣村落制生產與交易 |
6 | 清代臺灣專業化生產與交易 |
7 | 清代臺灣婦女與生產 |
8 | 清代臺灣加工生產特色與傳承 |
9 | 期中考 |
10 | 工業革命帶來的變化 |
11 | 臺灣資本主義市場經濟的形成 |
12 | 日治製帽業:家庭手工大量生產貿易商品 |
13 | 國府時期成衣業:家庭手工大量生產貿易商品之例 |
14 | 近代臺灣加工生產機械化與生產自動化 |
15 | 從工藝到科技之路 |
16 | 臺灣工業與資本主義金時代 |
17 | 資本主義的省思 |
18 | 期末考 |
以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.
有關課程其他調查 Other Surveys of Courses
1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 否Is there any industry specialist invited in this course? How many times? No
2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
Are there any internships involved in the course? How many hours? No