基本素養 Basic Literacy
□ 文化素養
Cultural Literacy
□ 歷史意識
Historical awareness
□ 藝術涵養
Art and visual literacy
■ 公民素養
Civic literacy
■ 國際視野
Global Vision
■ 生命關懷
Concerns of Life
核心能力 Competence
□ 語文欣賞及運用能力
To use language skills
■ 慎思明辨能力
To think critically
■ 跨領域能力
To cross disciplinary boundaries
■ 社會變遷因應能力
To adapt to social change
■ 生活實踐能力
To practice
■ 創新與領導能力
To innovate and lead
課程概述 Course Description
此課程融入服務學習，希望讓學生體驗並思考現在的校園環境對於輪椅使用者是否友善?無障礙設施的所在位置？如何安全正確地使用這些設施？這些設施的設計，是否真能符合行動不便者的需求？是否有需改善處？可增設那些設施以輔助輪椅使用者?同時我們希望能規劃一個行動裝置系統App設計，讓剛來成大校園的新生，能快速找到上課或活動的教室；拜訪成大的台南市民與遊客，能快速找到各校園內著名景點。希望此行動裝置App能規劃出最佳無障礙路徑，讓輪椅使用者在校園內的活動能更加的安全及方便，讓成大代表台南成為智慧友善城市中之重點觀光旅遊景點。對於使用電動代步車或推嬰兒車等行動不便者，也能受惠於此行動裝置App所提供的資訊。課程學習目標 Course Objectives
課程進度 Progress Description
| 進度說明 Progress Description | |
|---|---|
| 1 | 課程簡介-生活無障礙 |
| 2 | 和平紀念日 （放假） |
| 3 | 無障礙設施設計規範 |
| 4 | 無障礙建築法規 |
| 5 | 無障礙設施於國內外之應用 |
| 6 | 無障礙軟體設計於國內外之應用 |
| 7 | 兒童節與民族掃墓節 （放假） |
| 8 | 各式行動輔具及使用方式：使用各式輔具於校園內空間行動 |
| 9 | 室內無障礙行動模式 |
| 10 | 量測室內之無障礙空間設施 |
| 11 | 期中報告 |
| 12 | 無障礙環境探查規劃與App軟體說明 |
| 13 | 台南知名古蹟與周邊餐廳無障礙環境探查(2次課程合併調查) |
| 14 | 古蹟無障礙環境App設計實做I |
| 15 | 古蹟無障礙環境App設計實做II |
| 16 | 端午節 （放假） |
| 17 | 期末報告：規劃設計的App構想 |
| 18 | 服務心得繳交與App驗收 |
以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.
有關課程其他調查 Other Surveys of Courses
1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講?Is there any industry specialist invited in this course? How many times?
2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)?
Are there any internships involved in the course? How many hours?