基本素養 Basic Literacy
■ 深耕人文精神，傳承與創新台灣文化。
Cultivate humanistic spirit, pass down and create Taiwanese culture.
□ 培養獨立思考與民主素養。
Cultivate independent thinking and civil literacy.
■ 關懷本土，服務社會，豐富生命內涵。
Be attentive to society, society service and enrich intension of life.
□ 擴展國際視野，涵育多元文化價值。
Expand an international outlook, and educate multicultural value.
核心能力 Competence
■ 閱讀與書寫及從事教育工作的專業能力
Ability of reading, writing, and educational work.
□ 從事影音、傳播等文化創意產業所需的基本技能
Basic ability of culture creativity.
□ 批判、思辯與實踐能力
Ability of criticism, thinking, and practice.
■ 本土多樣化語言與文化的學習、研究與傳承
Learning of various local languages and culture, research and pass down.
□ 英日等語言與文化的基礎能力
Ability of English and Japanese language and culture.
□ 對國際文化與社會的理解與掌握能力
Understanding of international culture and society.
■ 培養在地思考、全球行動的種子人才
Cultivate experts with seed talent of local thinking and global action.
課程概述 Course Description
教學目標： 本課程教學目標有二：一方面著力於闡釋十六世紀至今，臺灣海洋文化變遷與發展的歷程，以此作為認知臺灣海洋文化的整體背景；再方面，依照時序逐一介紹臺灣海洋文學作品，讓修習者經由文本的閱讀，實際掌握歷來文學作者如何觀看臺灣、書寫臺灣，從認知學習中省思臺灣海洋文化的價值意義，進而要求修習者實際投入臺灣海洋文學的創作，達到「教中學、「學中做」的目的。 教學內容： 臺灣是西太平洋上的一個島嶼，海島的地緣條件、海岸港口、交通網絡、商業經貿、渡海移民等諸多歷史因素，形構出台灣海洋文化的特質，且因臺灣島上多港口，「海港」開放性地理條件，為臺灣文化引進各樣養份，形成臺灣島民具有多元吸收與包容的海洋性格。曹永和院士提出「臺灣島史」的觀點，即以臺灣島上人民的歷史為中心，思考臺灣文化與國際海洋發展的關係。本課程的臺灣海洋文化亦立足於「臺灣島史」的觀點以安排教學內容。 為此，課程內容將依不同主題研讀海洋文化文獻，亦將提供不同時期臺灣海洋文學的代表作，供修習者閱讀。再者，課程內容連結各樣E化教材，佐以臺灣海域地理位置圖、海洋交通工具、海產物資等圖文資料，及海洋音樂與民謠的聆賞，企圖從多重視角讓修習者認識臺灣海洋文化的面貌。 除了講授與閱讀，臺灣海洋文學所含概的諸多議題，族群、文化認同、環保等，在課程進行時，讓修習者參與討論，並引導修習者將之置入海洋文學創作中，以具體落實對臺灣海洋文化與文學的認知學習。課程學習目標 Course Objectives
課程進度 Progress Description
| 進度說明 Progress Description | |
|---|---|
| 1 | 本學期課程內容說明 |
| 2 | 放假 |
| 3 | 1.「臺灣島史觀」──從東亞海域看臺灣國際地位 2. 南島語族起源：海島臺灣 |
| 4 | 1.臺灣原住民族與海洋文學 2.觀賞紀錄片: 胡台麗導演，「蘭嶼觀點」 |
| 5 | 十七世紀荷蘭大航海時代的渡海文獻與臺灣海洋文明的啟蒙 |
| 6 | 臺灣古典文學的海洋書寫 |
| 7 | 放假 |
| 8 | 水下考古與臺灣文獻 |
| 9 | 日治時期臺灣海洋文學：鹽份地帶詩人 |
| 10 | 影片欣賞：《最後的藍海》（海洋環保影片） |
| 11 | 瑞秋卡森（Rachel Carson），《大藍海洋》 |
| 12 | 現代臺灣海洋文學作品：夏曼．藍波安《冷海情深》、《天空的眼睛》 |
| 13 | 現代臺灣海洋文學作品：東年：《失蹤的太平洋三號》 |
| 14 | 現代臺灣海洋文學作品：呂則之：《海煙》 |
| 15 | 放假 |
| 16 | 海洋文學創作與分組報告．1 |
| 17 | 海洋文學創作與分組報告．2 |
| 18 | 期末考週 |
以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.
有關課程其他調查 Other Surveys of Courses
1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 否Is there any industry specialist invited in this course? How many times? No
2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
Are there any internships involved in the course? How many hours? No