基本素養 Basic Literacy
□ 人文素養
由科學與人文的對話，使學生具有尊重生命、關懷人群、及人道之素養。
Quality of humanism.
□ 公民素養
1. 提升性別平等、校園安全、環保意識、美學及法治之概念。 2. 強化對生命科技的敏感度與學術倫理。
Citizenship.
□ 社會關懷
參與學術團體或非政府組織活動。
Society caring.
□ 國際視野
包容多元文化跨國籍的學習，與國際語言之使用。
Global vision.
核心能力 Competence
■ 致力於達成生理領域專業學習、跨領域合作的專業人
熟悉生理學之相關知識與教學、研究之基礎能力 。
Experts with physiological field learning and cross-disciplinary cooperation.
■ 具生命科學設計實驗及分析解釋資料之能力
訓練學生具備設計及驗證科學數據及統計學分析的技能及觀念。
Experimental design in life science and data analysis.
■ 培養對學術論文的閱讀、討論與表達能力
應具備與他人溝通之能力，並能將專業知的語言轉換成跨領域可理解的語言之能力。
Reading academic papers, discussion, and presentation.
■ 培養學生自我探索與團隊精神
於民主氛圍養成主動學習、創意的思考、負責任與團隊投入之態度。
Self-exploring and spirit of team.
課程概述 Course Description
碩二學生口頭報告一篇非自己碩士論文研究領域之論文，以瞭解生理學其他研究領域的最新知識及研究近況，增加研究的深度及廣度，並藉由討論提升學生研讀論文的能力。課程學習目標 Course Objectives
課程進度 Progress Description
| 進度說明 Progress Description | |
|---|---|
| 1 | 09/15_中秋節放假 |
| 2 | 09/22_Introduction(13:10-13:45)&基醫所簡介(~14:00)_Commentators:莊季瑛、許桂森 _陳恬、張自東_Commentators:吳勝男 、陳珮君 |
| 3 | 09/29_邱昭銘、劉思婧_Commentators:吳孟興、楊尚訓 |
| 4 | 10/06_楊佳容、張哲維_Commentators:顏賢章、湯銘哲 |
| 5 | 10/13_郭瑀涵、鄭嘉惠_Commentators:陳珮君、吳勝男 |
| 6 | 10/20_李盛凱、林玠寬_Commentators:張雅雯、莊季瑛 |
| 7 | 10/27_黃 安、郭宜盈_Commentators:陳珮君、蔡美玲 |
| 8 | 11/03_韓佳霖、洪鈺婷_Commentators:蔡曜聲、黃阿敏 |
| 9 | 11/10_陳一誠、與心理師有約_Commentators:張雅雯 |
| 10 | 11/17_碩二 進度報告(13:10-17:00)_Commentators:全體師生 |
| 11 | 11/24_戴昱菁、林佳葳_Commentators:蔡少正、楊尚訓 |
| 12 | 12/01_吳振翰、黃碩平_Commentators:湯銘哲、黃阿敏 |
| 13 | 12/08_王泓文、孫莉涵_Commentators:吳勝男、游一龍 |
| 14 | 12/15_葛宇庭、賴冠榮_Commentators:蔡少正、顏賢章 |
| 15 | 12/22_吳慶龍、李宇恆_Commentators:湯銘哲、吳勝男 |
| 16 | 12/29_劉嘉瑋、張延婌_Commentators:顏賢章、張雅雯 |
| 17 | 01/05_楊涵茵_Commentators:楊尚訓 |
| 18 | 01/15_Review_Commentators:莊季瑛 |
以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.
有關課程其他調查 Other Surveys of Courses
1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 否Is there any industry specialist invited in this course? How many times? No
2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
Are there any internships involved in the course? How many hours? No