基本素養 Basic Literacy

法學素養
Knowledge of Law
公民素養
Knowledge of Citizenship
人文素養
Knowledge of Humanities
語文素養
Knowledge of Languages
科際整合素養
Knowledge of Interdisciplinary Studies

核心能力 Competence

基礎的法學素養與論證能力
Basic Knowledge of Law and the Ability of Reasoning
縮短理論與實務差距的能力
To Shorten the Gap between Theories and Practices
兼顧法倫理學的能力
Ability to Take into Account Legal Ethics
同時具備跨領域的能力
Ability to Conduct Interdisciplinary Studies

課程概述 Course Description

THE LEGAL PRACTICE FOR TAIWANESE’S SOCIETY(1) 如同美國大法官Holmes所提及:「法律的生命不是邏輯,而是經驗。」依此,對於社會生活經驗的了解與連結,將是法律人除了課堂上學說理論的精研外,另一個需要去面對的課題。然而,在公民社會逐漸成熟的台灣,如何讓法律的專業連結上在地生活,並透過理性思辨與獨立思考去真正剖析與解決問題,也是本課程一直希望可以達成的目標。 本課程雖開設於法律系,但師資來自於法律、經濟、政治、心理、歷史以及規劃與設計學院。且課程中也會邀集當地的公民及專責的公部門前來分享交流。因此在課程的進行上,除了以府城舊市區中產業、生活、環境等面向所面臨的問題作為上課內容外,亦會透過專家演講與實際場域訪查等實證方式,俾使修習本課程的學生有機會去認識實際案例的相關政策與法制。進而結合理論與實證加以探討並提出有效方案或建議,培養解決個案實務法律問題的能力。

課程學習目標 Course Objectives

  • 由法律起步去連結不同領域進行探討,透過跨領域操作,學習合作與創新
  • 透過在地實踐與關懷讓同學得以了解府城在地現況
  • 藉由在地府城問題的剖析,培養學生獨立思考與在地問題在地解決的能力
  • 課程進度 Progress Description

    進度說明 Progress Description
    1中秋連假
    2概論:課程進行方式與分組-陳世明、陳思廷、蒙志成
    3公民參與的意義-王金壽
    4意義幸福與享樂幸福的意涵-戴華
    5產業組:個案背景介紹與分析-王毓正、陳思廷
    6生活組:個案背景介紹與分析-赤崁里里民及成功國小教師
    7環境組:個案背景介紹與分析-陳梅卿
    8場域調查準備:(1)田野調查教學:蒙志成、黃柏僩、盧紀邦;(2)研究倫理教學:王秀雲;(3)各組場域調查準備
    9校際活動週
    10現地調查與參訪※
    11綜合討論與實作案例分析:蔡群立、吳玉成、古承宗、王奕婷
    12產業組:專家座談與對話
    13生活組:專家座談與對話
    14環境組:專家座談與對話
    15成果發表※
    16成果發表※
    17成果發表※
    18成果發表、課程進度調整與教學檢討
     以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.

    有關課程其他調查 Other Surveys of Courses

    1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 是,約 6 次
    Is there any industry specialist invited in this course? How many times? Yes, about 6 times.
    2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
    Are there any internships involved in the course? How many hours? No