基本素養 Basic Literacy
□ 深耕人文精神，傳承與創新台灣文化。
Cultivate humanistic spirit, pass down and create Taiwanese culture.
■ 培養獨立思考與民主素養。
Cultivate independent thinking and civil literacy.
□ 關懷本土，服務社會，豐富生命內涵。
Be attentive to society, society service and enrich intension of life.
■ 擴展國際視野，涵育多元文化價值。
Expand an international outlook, and educate multicultural value.
核心能力 Competence
□ 閱讀與書寫及從事教育工作的專業能力
Ability of reading, writing, and educational work.
□ 從事影音、傳播等文化創意產業所需的基本技能
Basic ability of culture creativity.
■ 批判、思辯與實踐能力
Ability of criticism, thinking, and practice.
□ 本土多樣化語言與文化的學習、研究與傳承
Learning of various local languages and culture, research and pass down.
□ 英日等語言與文化的基礎能力
Ability of English and Japanese language and culture.
■ 對國際文化與社會的理解與掌握能力
Understanding of international culture and society.
□ 培養在地思考、全球行動的種子人才
Cultivate experts with seed talent of local thinking and global action.
課程概述 Course Description
本課程將從現代性的時間觀切入，選讀現代文學中以疾病、瘋狂與死亡書寫為主的相關文本，並搭配閱讀相關論著，以深入認知在這些母題書寫背後所具有的政治、倫理與美學等不同面向的現代文化意涵。 1. 現代性的進展與世紀末癥候的意義 2. 現代文學中人物的狂與死與反傳統的否定修辭 3. 瘋癲敘事與語言 4. 疾病作為隱喻與書寫作為療救課程學習目標 Course Objectives
課程進度 Progress Description
| 進度說明 Progress Description | |
|---|---|
| 1 | 現代性的時「間」－－由進步的想像到反思（播放《浩劫重生》） |
| 2 | 「疾病」的隱喻與去隱喻──蘇珊桑塔《疾病的隱喻》 |
| 3 | 由心理到生理：疾病意識的產生──王浩威＜百合病人＞ |
| 4 | 「疼痛」的體感與失語性──李欣倫＜有病＞ |
| 5 | 性別意識──黃春明＜鮮紅蝦──下消樂仔＞ |
| 6 | 面對「非常態」的意識與語言雙重趨避－－黃娟＜世紀的病人＞ |
| 7 | 面對或背對的疾病美學──紀大偉＜肥皂＞,醫者的巫術與瘋狂──侯文詠＜大國手＞ |
| 8 | 死亡意識與自我療救－－平路＜微雨魂魄＞ |
| 9 | 存在的荒謬與瘋狂──施叔青＜倒放的天梯＞ |
| 10 | 死亡的「日常」與「非常」－－托爾斯泰＜伊凡．伊里奇之死＞ |
| 11 | 醫護倫理學──播放＜心靈病房＞ |
| 12 | 死亡與想像──＜垂死的天使＞ |
| 13 | 歷史疾病與沉默－－陳映真＜山路＞ |
| 14 | 死亡趨避與趨避死亡—─海明威＜印第安人的營地＞ |
| 15 | 旁觀「他人」之死亡──湯瑪士．伍爾夫＜天使望鄉＞ |
| 16 | 西西病人誌《哀悼乳房》──＜泳衣＞＜血滴子＞＜浴室＞＜夢工場＞＜皮囊語言＞＜顏色好＞ |
| 17 | 書寫與死亡空間──瑪格麗特．愛特伍＜與死者協商＞、布朗修＜黑暗托馬＞ |
| 18 | 繳交期末報告 |
以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.
有關課程其他調查 Other Surveys of Courses
1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 否Is there any industry specialist invited in this course? How many times? No
2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
Are there any internships involved in the course? How many hours? No