基本素養 Basic Literacy

人文素養
學生應具有憐憫、尊重、關懷、及服務他人的團隊精神之素養。
Humanism quality
公民素養
學應有以人為主體的理念,具有主動、積極及參與社會之精神,並運用相關知識解決問題的能力。
Civic virtue
社會關懷
學生能對社會展現高度的關心及積極參與社會活動,瞭解專業倫理規範及社會不同層面之需求。
Social care
國際視野
學生應具備放眼國際之軟實力,並將其扎根本土;能了解當前國際物理治療教育與實務之發展。
International vision

核心能力 Competence

專業與跨領域能力
學生能瞭解專業理論及其臨床問題,並能正確熟練地執行各項專業技術,同時具備跨領域學習能力。
Professional and transdisciplinary abilities
專業素養
學生能瞭解專業倫理規範並能於臨床過程中實踐,能瞭解專業價值並建立專業歸屬感。
Professionalism
思考與判斷能力
具備臨床決策能力、實證醫學的觀念、運用專業理論及技術解決臨床問題的能力。
Thinking and judgement abilities
語言與溝通能力
良好的英文聽寫能力。具備與他人溝通之能力、並能將專業的語言轉換成個案理解的語言之能力。
Language and communication abilities
專業創新與終身學習的能力
學生應具備專業創新及獲取新知的能力、並體認終身學習的重要。
Professional innovation and lifelong learning abilities

課程概述 Course Description

培養學生養成勤勞務實之生活習慣,敬業樂群之服務精神。服務範圍以維護學系內、外公共空間環境之整潔工作為原則;如系館、教室、走廊、樓梯、窗戶、桌椅排列整理等項目。

課程學習目標 Course Objectives

  • 對發展遲緩兒童有初步的認識。
  • 培養對發展遲緩兒童及其家庭的關懷心、感同身受的同理心與愛心。
  • 引導學生養成樂於關懷與協助弱勢族群的使命與習慣。
  • 認識社福團體的早期療育之運作情形及治療人員在其中可扮演的角色。
  • 課程進度 Progress Description

    進度說明 Progress Description
    12月 19 日課程簡介
    2服務學習之意涵與長姐經驗
    3發展遲緩兒童之論述
    4身心障礙之權益與服務
    5光明早療中心與個案介紹
    6相見歡
    7實際服務
    8實際服務
    9實際服務
    10實際服務
    11經驗分享與問題討論
    12實際服務
    13實際服務
    14實際服務
    15實際服務
    16實際服務
    17實際服務
    18經驗分享與問題討論
     以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.

    有關課程其他調查 Other Surveys of Courses

    1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 是,約 15 次
    Is there any industry specialist invited in this course? How many times? Yes, about 15 times.
    2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
    Are there any internships involved in the course? How many hours? No