基本素養 Basic Literacy

文化素養
Cultural Literacy
歷史意識
Historical awareness
藝術涵養
Art and visual literacy
公民素養
Civic literacy
國際視野
Global Vision
生命關懷
Concerns of Life

核心能力 Competence

語文欣賞及運用能力
To use language skills
慎思明辨能力
To think critically
跨領域能力
To cross disciplinary boundaries
社會變遷因應能力
To adapt to social change
生活實踐能力
To practice
創新與領導能力
To innovate and lead

課程概述 Course Description

當前,人類文明已發展到一個全球「平面」化的極致新境界。然而,文明巨輪的開創與進步也伴隨著身後不斷加劇的野蠻與暴力。事實上,每一座人類文明的巨大豐碑均是「愛欲」與「瘋癲」的交織實錄。我們不禁要問:個人的「性慾」與「性格」之間有何內在連結與影響?人類的愛欲與禁忌以及種族的生存與繁衍之間又有何關聯?在當前世界不斷衝突中,「理性」文明臉龐下又掩蓋了多少「非理性」的愛欲與瘋癲?人類各階段歷史中,瘋癲如何被重新定義、診斷、禁閉與控制?現代瘋人院(如離成大不遠處的「龍發堂」)是如何在一系列的文明規訓之下建構與運作?愛欲與瘋癲又如何不斷衝撞、交織,更改著看似華麗的文明?在此文明的權力網絡中,我們如何開展屬於自己的生存美學或自我技術?融合「翻轉學習」與「合作學習」的互動模式,本課程主要期盼引導大學部同學一起學習一種在現代高等教育已式微的「大人文」哲思格局與內涵(有別於系所「學科化」的專業知識),進而建立起一種具有自己風格與特色的「文明」思辨能力。課程內容主要包含:佛洛伊德的(個人)《性學三論》、馬庫色的(社會)《愛欲與文明》以及傅柯的(權力)《瘋顛與文明》,以及一場電影分析討論與一場精神科醫師專題演講。

課程學習目標 Course Objectives

  • 本課程教學目標乃藉由哲學、醫學、社會學與生命科學的跨領域視野以及系統性思考。
  • 帶領學生揭視人類文明背後的「愛欲」與「瘋癲」,藉此培養學生「大格局」的思辨能力。
  • 啟發學生思考全球化下必須面對的急迫議題以及「文明」與「非文明」間兩難的權力關係。
  • 課程進度 Progress Description

    進度說明 Progress Description
    1愛欲、瘋癲與文明 (上課講義)
    2二二八放假
    3佛洛伊德的心理分析與性學介紹 (上課講義)
    4佛洛伊德圖騰與禁忌 (〈對亂倫的恐懼〉)
    5佛洛伊德的性愛與文明 (性學三論〈青春期的變化—總結〉)
    6佛洛伊德的性愛與文明(〈「文明的」性道德與現代神經症〉)
    7民族掃墓節與兒童節放假
    8馬克思的唯物史觀 (上課講義)
    9馬庫色的愛欲與文明 (〈譯序〉、〈精神分析的暗流〉及〈文明的辯證法〉)
    10馬庫色的愛欲與文明 (〈性欲轉變為愛欲〉及〈愛欲與死欲〉)
    11期中考
    12傅柯的瘋癲與文明 (〈前言〉、〈愚人船〉及〈大禁閉〉)
    13傅柯的瘋癲與文明 (〈瘋人〉、〈瘋癲諸相〉)
    14傅柯的瘋癲與文明 (〈精神病院的誕生〉)
    15批判思考與電影個案研究(批判思考)
    16文明、權力與自我技術 (〈全球化的生存美學〉)
    17精神科醫師演講
    18期末考
     以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.

    有關課程其他調查 Other Surveys of Courses

    1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 是,約 1 次
    Is there any industry specialist invited in this course? How many times? Yes, about 1 times.
    2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
    Are there any internships involved in the course? How many hours? No