基本素養 Basic Literacy

深耕人文精神,傳承與創新台灣文化。
培養獨立思考與民主素養。
關懷本土,服務社會,豐富生命內涵。
擴展國際視野,涵育多元文化價值。

核心能力 Competence

閱讀與書寫及從事教育工作的專業能力
從事影音、傳播等文化創意產業所需的基本技能
批判、思辯與實踐能力
本土多樣化語言與文化的學習、研究與傳承
英日等語言與文化的基礎能力
對國際文化與社會的理解與掌握能力
培養在地思考、全球行動的種子人才

課程概述 Course Description

一、教學目標:教導學生深入了解台灣的歷史與文化變遷。 二、教學內容及進度:1. 課程簡介暨影片教學:戲夢人生(於53X02多媒體教室);2. 導論:歷史與文化;3. 考古學中的台灣與原住民社會;4. 荷西殖民統治與明鄭東寧時期;5. 清治前期─消極的官府與積極的移民;6. 清治後期─漢人社會與開港後的政經變遷;7. 日治前期─殖民地體制的確立;8. 日治後期─文化/政治啟蒙運動的年代;9. 日治後期─戰爭動員體制與社會‧經濟變遷;10. 戰後初期的混亂與國府的威權統治;11. 經濟奇蹟與民主化;12. 台灣的近代化:殖民主義與帝國主義;13. 認同問題:文明化的焦慮與文化的「形構」;14. 社會文化:資本主義社會發展與文化變遷;15. 知識體系:近代思想的傳播與媒介;17. 比較觀點之下的台灣文化

課程學習目標 Course Objectives

  • 檢視台灣經驗過程中「歷史」概念與其相關議題如何形成
  • 檢視台灣經驗過程中「文化」概念與其相關議題如何形成
  • 培養討論「歷史」與「文化」相關議題之能力
  • 課程進度 Progress Description

    進度說明 Progress Description
    1課程簡介及課程要求
    2導論:解構「歷史」與「文化」
    3考古學中的台灣與原住民社會
    4大航海時代的荷西殖民統治
    5與大陸政權折衝下的東寧海洋政權
    6清治前期─消極的官府與積極的移民
    7清治後期─漢人社會與開港後的政經變遷
    8日治前期─殖民地體制的確立
    9日治中期─政治/社會運動下的文化啟蒙
    10日治後期─戰爭動員體制與社經變遷
    11戰後初期的混亂與國府的威權統治
    12經濟奇蹟與民主化的界限
    13台灣的近代化:殖民主義與帝國主義
    14社會文化:資本主義社會發展與文化變遷
    15知識體系:近代思想的傳播與媒介
    16文化的「分化」與「多元化」:以階級與族群為例
    17全球在地化觀點之下的台灣文化
    18期末考試
     以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.

    有關課程其他調查 Other Surveys of Courses

    1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 否
    Is there any industry specialist invited in this course? How many times? No
    2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
    Are there any internships involved in the course? How many hours? No