基本素養 Basic Literacy

文化傳承
Cultural heritage literacy
歷史意識
Historical awareness
藝術涵養
Art and visual literacy
公民素養
Civic literacy
國際視野
Global Vision
生命關懷
Concerns of Life

核心能力 Competence

語文欣賞及運用能力
To use language skills
慎思明辨能力
To think critically
跨領域能力
To cross disciplinary boundaries
社會變遷因應能力
To adapt to social change
生活實踐能力
To practice
創新與領導能力
To innovate and lead

課程概述 Course Description

此課程融入服務學習,希望讓學生體驗並思考現在的校園環境對於輪椅使用者是否友善?無障礙設施的所在位置?如何安全正確地使用這些設施?這些設施的設計,是否真能符合行動不便者的需求?是否有需改善處?可增設那些設施以輔助輪椅使用者?同時我們希望能規劃一個行動裝置系統App設計,讓剛來成大校園的新生,能快速找到上課或活動的教室;拜訪成大的台南市民與遊客,能快速找到各校園內著名景點。希望此行動裝置App能規劃出最佳無障礙路徑,讓輪椅使用者在校園內的活動能更加的安全及方便,讓成大代表台南成為智慧友善城市中之重點觀光旅遊景點。對於使用電動代步車或推嬰兒車等行動不便者,也能受惠於此行動裝置App所提供的資訊。

課程學習目標 Course Objectives

  • 讓學生具備關於身障者的分級、輔具之正確使用方式、無障礙空間規定等基本知識
  • 學生於成大校園內操作輪椅,體驗校園內無障礙空間設計對於輔具使用者而言是否友善。
  • 讓學生了解如何設計App,之後由學生規劃出適合輪椅使用者的校園行走路線。
  • 激發學生思考其他可以改良或增加的公共設施或輪椅相關設備。
  • 課程進度 Progress Description

    進度說明 Progress Description
    1身障者之定義及分級
    2無障礙設施設計規範
    3實做與討論:探勘校園內之無障礙設施位置
    4實做與討論:量測校園內之無障礙空間設施 使用皮尺測量空間是否符合政府規定之無障礙空間,由授課老師與助教於一旁指導協助,最後進行小組討論
    5各式輔具及使用方式
    6實做與討論:使用各式輔具於校園內各空間行動 每組使用輪椅到達校園內之指定目的地,每位學生均 嘗試用輪椅上下坡、進出校園內之空間,最後進行小組討 論
    7校園空間無障礙設施之優缺點與改善
    8建築設計圖繪製法
    9立體校園無障礙環境地圖 詳細繪製出平面與立體(包含建築物內各樓層)的3D校園無障礙環境地圖
    10規劃適合輪椅使用者的校園路線
    11產學合作---在資訊轟炸中脫穎而出
    12數位多媒體---思維互動,生動活潑的互動科技
    13行動裝置實戰---你一定要知道的系統開發需求
    14展示科技---翻轉你與展示物的關係
    15App設計實做(一)
    16App設計實做(二)
    17專家共時授課:無障礙設施及軟體設計於國內外之應用
    18規劃設計的App構想
     以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.

    有關課程其他調查 Other Surveys of Courses

    1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 是,約 2 次
    Is there any industry specialist invited in this course? How many times? Yes, about 2 times.
    2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
    Are there any internships involved in the course? How many hours? No