基本素養 Basic Literacy
■ 文化傳承
Cultural heritage literacy
■ 歷史意識
Historical awareness
□ 藝術涵養
Art and visual literacy
□ 公民素養
Civic literacy
□ 國際視野
Global Vision
■ 生命關懷
Concerns of Life
核心能力 Competence
□ 語文欣賞及運用能力
To use language skills
■ 慎思明辨能力
To think critically
■ 跨領域能力
To cross disciplinary boundaries
■ 社會變遷因應能力
To adapt to social change
■ 生活實踐能力
To practice
□ 創新與領導能力
To innovate and lead
課程概述 Course Description
死亡是人生必須面對的終極課題,本課程有別於一般討論死亡的「生死學」,將從歷史學的角度審視死亡,以中國漢代到隋唐五代時期為主,探討長時段的歷史中,死亡文化建立、轉變和定型的過程。可分成兩個層面:一、探討有關死亡的課題,諸如追求長生不死 、死亡禁忌等。二、面對死亡而產生的死亡文化,諸如喪葬禮儀和習俗、墓葬、死後世界的想像等。課程學習目標 Course Objectives
課程進度 Progress Description
進度說明 Progress Description | |
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1 | 一、課程介紹;二、引言:未知生,焉知死?未知死,焉知生? |
2 | 死亡的想像與真實:形體、靈魂與死亡判定 |
3 | 恐懼死亡:追求長生不死 |
4 | 日常生活的死亡禁忌 |
5 | 面對死亡:形形色色的死法 |
6 | 分組報告與課堂討論 |
7 | 處理死亡:喪禮儀式和習俗 |
8 | 展示死亡:送葬與下葬場景 |
9 | 葬式的轉變:從土葬到火葬 |
10 | 尋找寶地與吉日:風水與喪葬 |
11 | 生與死的接觸:祭拜與追福 |
12 | 分組報告與課堂討論 |
13 | 死亡的傳播:墓葬的文化交流 |
14 | 死者的住所:城市、葬地與墳墓 |
15 | 事死如事生:隨葬品與死後想像 |
16 | 死後世界的建構(一):淨土與天堂 |
17 | 死後世界的建構(二):黃泉與地獄 |
18 | 小結:歷史的死亡圖像 |
以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.
有關課程其他調查 Other Surveys of Courses
1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 否Is there any industry specialist invited in this course? How many times? No
2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
Are there any internships involved in the course? How many hours? No