專題討論
RESEARCH SEMINAR

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課程網址 Course Website:

先修課程或先備能力
Prerequisite Course(s):

教師聯絡資訊 Contact with Teacher

開課老師：公衛所全體教師
負責老師：胡淑貞老師 (email: shuhu@mail.ncku.edu.tw，分機5599)

助教資訊 Contact with Tutor

學習規範 Course Policy

課程要求：
除了課堂報告，全體學生皆應參加論文計畫書報告與專家學者演講，未能出席者必須請假，將列入本課程的出席紀錄，一學期請假在2次以內視為全勤。專題報告、專題評論及評論回應檔案皆應依規定時間上傳moodle，遲交將列入課堂參與之評分考量。

以下說明專題報告與評論的形式：

（一）專題報告：
碩博士班各年級各有訓練，規劃如下：
1. 博一、博二學生：
請挑選與自己論文相關之研究文獻2篇，進行文獻報告與比較。這兩篇文獻必須有相關性，可能是延續性研究，或是類似研究但不同方法或對象，以便進行比較。報告時，請先對研究背景與議題進行闡述，進而針對研究爭議進行分析與比較，描述研究者的不同論點、方法、結論的異同等，並加上報告者對這2篇文獻的評論。
為增加同學們英文口頭報告的膽量，本學期博一和博二同學之專討報告改為英文報告20分鐘，但同學評論與全體討論則採中文進行。
2. 博三或以上尚未通過資格考筆試的學生：
依所上決議，每學期初於本課程進行論文進度報告，若有特殊因素未能報告，須經指導教授同意。報告內容可依照論文計畫書的內容或情況，進行進度報告或文獻回顧。不會安排同學評論。已通過資格考筆試的同學無需在專討報告。
3. 碩一學生：
請挑選與自己研究興趣相關的文獻一篇，清楚地描述選讀動機、研究背景、方法、結果、討論、及報告者對該篇文獻的評論，如優缺點、為何能被刊登等。
4. 碩二學生及延畢生：
依照論文研究的進度和時程，有下列三種報告形式：
(1) 尚未提論文計畫書的同學：請挑選與自己論文相關之主題，報告2篇以上的文獻(挑選其中一篇文獻供評論者閱讀)，進行文獻回顧，或針對某個研究爭議進行分析。首先針對研究背景與議題進行闡述，並以其他論文與前述論文貫穿，清楚地描述研究者的不同論點、方法、結論的異同等，並加上報告者對該篇文獻的評論。
(2) 當學期提論文計畫書的同學：仍需於期末前在專討課程再作核心文獻報告。論文計畫書報告沒有評論人，將開放全體師生提問與討論。
(3) 已通過論文計畫書，但尚未通過學位口試的同學：進行論文進度報告(報告目前進度及遭遇的問題)。論文進度報告沒有評論人，將開放全體師生給予相關意見。
5. 檔案上傳時程：
報告者須於報告日期前14日（前兩週的星期一）晚上24：00以前，將參考文獻公告在moodle課程網站(進度報告和計畫書報告者可不附參考文獻)。並於報告前7日(前一週的星期一)晚上24：00以前，將報告ppt公告在moodle課程網站。

（二）專題評論：
評論包括指定評論與非指定之課堂評論兩種，同學必須注意下列事項：
1. 指定評論：請評論者事先閱讀參考文獻，以及報告者的報告投影片，於報告前一週的星期五晚上24：00以前，將評論公告在moodle課程網站。
2. 非指定之課堂評論：即課堂上的紙本評論，於下課後交給報告同學。每位參與的同學皆需繳交。
 
(三) 評論回應：
報告者必須對評論做出回應。
1.  評論來源有三方向：a）排定的專題評論人之評論；b）課堂中同學及老師所提出的口頭評論；c）同學們所寫的紙本評論。每位同學必須對這些評論做回應報告。
2.  回應報告分兩部分：1)把上述三方向的評論意見一一列表整理出來。2)針對這些評論，把你的回應寫出來。評論回應需在報告後二週的星期一晚上24：00以前，公告在課程網站。並請將回應報告紙本以及同學們的評論表影本交給余沛翃小姐，以為紀錄。

（四）對參與者的要求：
1. 由於公共衛生包括的領域相當寬廣，因此評論者（包括學生及老師）需以開闊的態度與同儕共同學習，增長見聞，並針對報告者提出建設性的評論。報告者（包括學生及老師）則應以謙虛、開放的態度回應評論者的意見。
2. 我們也建議同學不僅在報告前應該與指導老師（或一年級的導師）共同討論報告的內容，報告之後也應該與指導老師（或一年級的導師）共同對老師同學的評論及討論內容再作檢討。
3 .專討時間請勿使用手機，如有重要電話，請到教室外面接。

報告時間：
每人20分鐘，討論(含評論) 20至25分鐘。

評分標準：
1. 專題報告：40%（由全體教師評分）
2. 專題評論：10%（由全體教師評分）
3. 評論回應：20%（由負責教師評分）
4. 課堂參與：30%（出席率及紙本評論之繳交占20%；課堂發言討論占15%）

評量方式 Grading

方法	百分比%
其他 others:專題報告	40
其他 others:專題評論	10
其他 others:評論回應	20
其他 others:課堂參與	30

教學方法 Teaching Strategies

方法	百分比%
報告 Presentation	30
討論 Discussion	50
其他:專題演講 others	20

課程教材 Course Material (校外連線設定)

無

參考書目 References (校外連線設定)

備註 Remarks

基本素養 Basic Literacy

核心能力 Competence

課程概述 Course Description

藉由專題演講、報告與討論，提供學生在衛生政策、社區衛生、流行病學以及生物統計各公共衛生相關層面知識、觀念與研究上對話與交流的平臺。藉由專題討論課程訓練，並透過參與各課程之教學協助實務，加強學生之協調溝通能力及口條表達能力之訓練。

課程學習目標 Course Objectives

課程進度 Progress Description

	進度說明 Progress Description
1	胡淑貞副教授--課程簡介陳美霞教授專題演講--我的「醫療市場化，公衛醫療化」研究與實踐之路王榮德教授專題演講--如何增進英語實力
2	碩二邱孟君碩二張嘉雯碩二陳履烜碩二顏卲恩
3	碩二陳榮陞碩二李佳雯碩二鍾婷婷
4	何之行助研究員 中央研究院歐美研究所Political Economy of Biobanks（生物基因資料庫的政治經濟學）
5	碩二周芳如碩二李致慧碩二陳士軒
6	民族掃墓節補假
7	博一楊思雋博一張耿嘉博一張庭碩
8	碩一學生報告-張嘉雯碩一學生報告-賴家玄博ㄧ郭德輝博二劉芷菁碩一李明吉
9	楊俊毓教授兼副校長 高雄醫學大學公共衛生學系 Durkheim's hypothesis: parenthood confers a protective effect against suicide-- epidemiologic evidence
10	碩一吳芷螢碩一趙洛鑫碩一徐婉禎碩一金慧婷
11	碩一吳昕碩一李若綺碩一林彥蘋碩一郭蕙寧
12	杜裕康副教授臺灣大學流行病學與預防醫學研究所網絡統合分析的過去、現在和未來（Network meta-analysis: past, present and future）
13	碩一郭立婷碩一林舜碩一陳秉鈺
14	碩一莊鈞涵碩ㄧ溫培宏碩三徐佩君碩三楊舒雁
15	陳保中教授兼所長臺灣大學職業醫學與工業衛生研究所Pharmacoepidemiology Research Using Electronic Health Databases
16	碩三陳正偉碩四沈朝賢博五蔡紀葦博六許以霖
17	碩四施姵宇碩三邱資芸碩五吳佳芸碩五林廷軒
18	期末考週

有關課程其他調查 Other Surveys of Courses

1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 否
Is there any industry specialist invited in this course? How many times? No
2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
Are there any internships involved in the course? How many hours? No