基本素養 Basic Literacy

深耕人文精神,傳承與創新台灣文化。
培養獨立思考與民主素養。
關懷本土,服務社會,豐富生命內涵。
擴展國際視野,涵育多元文化價值。

核心能力 Competence

閱讀與書寫及從事教育工作的專業能力
從事影音、傳播等文化創意產業所需的基本技能
批判、思辯與實踐能力
本土多樣化語言與文化的學習、研究與傳承
英日等語言與文化的基礎能力
對國際文化與社會的理解與掌握能力
培養在地思考、全球行動的種子人才

課程概述 Course Description

眼前所見、所聞一切現象,不論正面、負面抑或是發展進步與否都是歷史進化過程。在科技突飛猛進的時代,居內的台灣原住民與其他住民共同生存時,是否也在任何需求上能同樣擁有該擁有的?台灣整體族群之間的微妙關係互動中產生什麼影響,這和歷史背景都有者直接間接的關係。台灣文化需要更開闊的大格局故必須從近代歷史發展來瞭解本身文化的源流,進而承續過去展望未來。

課程學習目標 Course Objectives

  • 了解台灣原住民與其他住民共同生存時,是否也在任何需求上能同樣擁有該擁有的?
  • 了解台灣整體族群之間的微妙關係互動中產生什麼影響
  • 從近代歷史發展來瞭解本身文化的源流,進而承續過去展望未來。
  • 課程進度 Progress Description

    進度說明 Progress Description
    1歷史定義與概念、原住民分佈領域(含平埔族)
    2前仆後繼外來政權簡史(初)
    3前仆後繼外來政權簡史(中)
    4前仆後繼外來政權簡史(後)
    5漢人移民之影響(一、二、三)
    6外來政權之山地管制法(政治、土地、經濟、)
    7外來政權之山地管制法(教育、語言、文化)
    8外來宗教對原住民衝擊與認同(祖靈、祭祀)
    9外來宗教對原住民衝擊與認同(月祭、神話) 小考
    10期中考
    11國民政府初期至今;簡逑山地行政法規
    12山地管制政策與地方自治
    13土地政策及經濟發展
    14原住民參政所遇困境;原住民角度之正負探討
    15原住民教育問題分析;原住民角度之正負探討
    16原住民族之語言政策;原住民角度之正負探討
    17綜合討論
    18期末考
     以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.

    有關課程其他調查 Other Surveys of Courses

    1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 否
    Is there any industry specialist invited in this course? How many times? No
    2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 是,約 2 小時
    Are there any internships involved in the course? How many hours? Yes, about 2 hours